漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。漢黃芩素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為68.1%，其計算式為_______。

【解析】 根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%，進行分析解答。 漢黃芩素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時練 題型：單選題

通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,得出的正確結(jié)論是(　　)

①火焰的溫度最高處是外焰�、谙灎T燃燒能生成CO2�、廴紵馨l(fā)光發(fā)熱　④燃燒發(fā)生了化學(xué)變化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

D 【解析】 根據(jù)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象來進行分析。 蠟燭燃燒時發(fā)光發(fā)熱，蠟燭燃燒的火焰分為外焰，內(nèi)焰和焰心，其中外焰的溫度最高，蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

水是生命之源。下列關(guān)于水的說法錯誤的是(　　)

A. 水是一種常見的溶劑

B. 淡水資源是取之不盡，用之不竭的

C. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

B 【解析】 A、水是一種常見的溶劑正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、淡水資源是取之不盡，用之不竭的錯誤，因為淡水資源不充足，并且不平衡，錯誤符合題意，故選項正確；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾，正確但不符合題意，故選項錯誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 石蠟熔化 B. 百煉成鋼 C. 滴水成冰 D. 木已成舟

B 【解析】 化學(xué)變化為有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A選項石蠟熔化，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B選項百煉成鋼過程中碳元素轉(zhuǎn)化為二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C選項滴水成冰，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D選項木已成舟，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案選擇B ...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，如圖所示。

(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)選用該方法收集O2的原因是______。

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣的密度比空氣略大 【解析】 (1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(2)因為氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，故可以采用向上排空氣法或排水法收集。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用氨氣(NH3)可以將NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下。

從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是

A. 反應(yīng)物、生成物均為化合物

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后分子種類不變

D. 生成物水和氮氣的分子個數(shù)比為6：5

D 【解析】 根據(jù)物質(zhì)微觀構(gòu)成分析分子的構(gòu)成，判斷物質(zhì)的類別，寫出化學(xué)式及化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題。 由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是氨氣與一氧化氮，生成物是氮氣和水，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+6NO5N2+6H2O；A、由方程式可知，生成物中有單質(zhì)是氮氣，故A錯誤；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不符合置換反應(yīng)的特點，故B錯誤；C、由微粒的變化可知，...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是(　　)

A. 聞氣味

B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色

D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

D 【解析】 要同時鑒別三種物質(zhì)，那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。 三種氣體都是無色無味的，錯誤； 空氣和氧氣均難溶于水，二氧化碳易溶于水，只能將二氧化碳鑒別出來，錯誤； 三種氣體均是無色的，錯誤； 將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中，燃著的木條無明顯變化；燃著的木條伸入氧氣中，燃著的木條伸入燃燒的更旺；燃著的木條伸入二氧化碳中，燃著的木條會熄滅，正確。 故選D...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖，分析下列說法正確的是

A. 四種物質(zhì)均屬于化合物 B. 生成丙和丁的質(zhì)量比為11：7

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:2 D. 物質(zhì)丙由原子構(gòu)成

C 【解析】 A、由圖可知，四種物質(zhì)中丁物質(zhì)是由一種元素組成，是單質(zhì)，故選項錯誤； B、由圖可知甲物質(zhì)是NO2,乙物質(zhì)是CO ,丙物質(zhì)是CO2,丁物質(zhì)是N2，，反應(yīng)的方程式為2NO2+4CO 4CO2+N2，生成丙和丁的質(zhì)量比為（4×44）:28=44：7，故選項錯誤； C、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲乙的分子個數(shù)比為1:2，故正確； D、物質(zhì)丙是二氧化碳，是由分子構(gòu)成...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級中考二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1. 84g·mL―1的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸100g，下列說法錯誤的是（   ）

A. 量取濃硫酸時，如果仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致配制得到的稀硫酸濃度偏低  

B. 實驗中所用到的玻璃儀器有:量筒、玻璃棒、膠頭滴管和燒杯

C. 稀釋濃硫酸時應(yīng)該將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨?#xa0; 

D. 稀釋濃硫酸過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，使熱量迅速擴散

A 【解析】 A. 量取濃硫酸時，如果仰視讀數(shù)，量取的濃硫酸偏多,會導(dǎo)致配制得到的稀硫酸濃度偏高，錯誤；B. 實驗中所用到的玻璃儀器有:量筒、玻璃棒、膠頭滴管和燒杯，正確；C. 稀釋濃硫酸時應(yīng)該將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨�，正確；D. 稀釋濃硫酸過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，使熱量迅速擴散，正確。故選A。

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