下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是(　　)

A. 聞氣味

B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色

D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

D 【解析】 要同時鑒別三種物質(zhì)，那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。 三種氣體都是無色無味的，錯誤； 空氣和氧氣均難溶于水，二氧化碳易溶于水，只能將二氧化碳鑒別出來，錯誤； 三種氣體均是無色的，錯誤； 將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中，燃著的木條無明顯變化；燃著的木條伸入氧氣中，燃著的木條伸入燃燒的更旺；燃著的木條伸入二氧化碳中，燃著的木條會熄滅，正確。 故選D...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：填空題

試用“分子”“原子”或“元素”回答:

(1)酒精易揮發(fā),這表明酒精________在作擴散運動,由液態(tài)變成氣態(tài),表明酒精________間的距離變大了。

(2)氧________保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì);鐵________保持鐵的化學(xué)性質(zhì)。

(3)下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。

據(jù)圖比較分析,化學(xué)反應(yīng)前后________的種類和數(shù)目不變,________的種類改變。

分子分子分子原子原子分子 【解析】 （1）酒精易揮發(fā)，這表明酒精分子在作擴散運動，由液態(tài)變成氣態(tài)，表明酒精分子間的距離變大了； （2）氧氣是由氧分子構(gòu)成，所以保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子；鐵是由鐵原子構(gòu)成的，所以保持鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是鐵原子； （3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，分子的種類改變．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：單選題

下列說法涉及到化學(xué)變化的是

A. 酒香不怕巷子深 B. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C. 泥菩薩過河，自身難保 D. 只要功夫深，鐵杵磨成針

B 【解析】 A．酒香不怕巷子深， C．泥菩薩過河，自身難保，D．只要功夫深，鐵杵磨成針，均沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。漢黃芩素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為68.1%，其計算式為_______。

【解析】 根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%，進行分析解答。 漢黃芩素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，且圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康模籅、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康�；C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試（一模）化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗小組用下圖裝置進行實驗。

已知：甲瓶中充滿二氧化碳，乙中液體是水，實驗前K關(guān)閉。

(1)將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)打開K，觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出，原因是____________。

(3)將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中，觀察到乙中的現(xiàn)象是____________。

2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O甲中二氧化碳被消耗，壓強減小，乙中氣體進入甲，壓強減小，空氣進入乙長玻璃管內(nèi)液面上升 【解析】 （1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O； （2）甲裝置中的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強降低，故打開開關(guān)后，部分乙裝置中的氣體進入甲裝置，故乙裝置的氣壓也降低，故空氣進入乙裝...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級5月統(tǒng)一測試（一模）化學(xué)試卷 題型：簡答題

水是一種重要的資源。

(1)電解水實驗揭示了水的組成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(2)海水淡化可緩解淡水資源的匱乏。

用表示水分子，下圖(左)為液態(tài)水的微觀圖示，圖(右)為太陽能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣后，下面圖示正確的是____________。

2H2O 2H2↑+ O2↑ A 【解析】 （1）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O 2H2↑+ O2↑；水的蒸發(fā)是物理變化，在蒸發(fā)的過程中沒有新分子生成，只是分子之間的間隙變大，而分子的質(zhì)量、體積不變，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省上饒市廣豐區(qū)2018屆九年級（5月份）中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

A﹣F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，A﹣E類別不同，其中A常用來改良酸性土壤，B含兩種元素，F(xiàn)常用來做制冷劑。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（→表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，﹣表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)）請回答：

（1）B的一種用途_______；

（2）E的化學(xué)式_______；

（3）A與C的化學(xué)方程式_______。

（4）上述物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化與相互反應(yīng)中，一定不含_______ （選填四大反應(yīng)類型中的一種）

除銹；（合理即可）H2O；Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；分解反應(yīng)； 【解析】 常用來改良酸性土壤的是氫氧化鈣，可知A是Ca(OH)2；干冰常用來做制冷劑，可知F為CO2；由A、B、C兩兩之間都能反應(yīng)且B中含有2種元素可知，B為HCl， C為Na2CO3；B、C反應(yīng)生成E，且A~E的物質(zhì)類別不同，則E為水。（1）B是鹽酸，可用于除去鐵銹。（2）E的化學(xué)式為H2O...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級中考二模考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方法中，不能達到實驗?zāi)康氖?(　)

A. 用燃著的木條檢驗氮氣和二氧化碳 B. 用水鑒別硫酸銅和氫氧化鈉

C. 用過濾的方法法除去河水中的泥沙 D. 用肥皂水區(qū)別水和氯化鈣溶液

A 【解析】A、把燃燒的木條伸入瓶中時，燃燒的木條都熄滅，不能用燃燒的木條檢驗氮氣和二氧化碳，不能達到實驗?zāi)康�；B、硫酸銅溶于水后形成的溶液是藍色溶液，氫氧化鈉溶于水形成的溶液是無色溶液，可以用水鑒別硫酸銅和氫氧化鈉，能達到實驗?zāi)康�；C、泥沙不溶于水，可以用過濾的方法除去河水中的泥沙，能達到實驗?zāi)康�；D、加入肥皂水?dāng)嚢钑r，能夠產(chǎn)生浮渣的是氯化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象的是水，可以用肥皂水區(qū)別水和氯化...

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