銅和稀硝酸發(fā)生如下反應(yīng):3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2X↑+4H2O,其中X的化學(xué)式為( 。
A、N2O
B、N2
C、NO
D、N2O2
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答:解:由3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2X↑+4H2O可知,
反應(yīng)前銅原子是3個,反應(yīng)后是3個;
反應(yīng)前氫原子是8個,反應(yīng)后氫原子是8個;
反應(yīng)前氮原子是8個,反應(yīng)后應(yīng)該是8個,其中2個包含在2X中;
反應(yīng)前氧原子是24個,反應(yīng)后應(yīng)該是24個,其中2個包含在2X中;
由分析可知,每個X中含有1個氮原子和1個氧原子,是一氧化氮,化學(xué)式是NO.
故選:C.
點評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與其含義相符的是( 。
A、O2--2個氧原子
B、2N--2個氮元素
C、SO2--二氧化硫
D、
+1
Na
--鈉離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語既有宏觀意義,又有微觀意義的是( 。
A、H
B、2H+
C、2H2
D、2H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)Fe2O3的反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
B、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Fe2O3+3H2
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O
D、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強動物免疫力.下列有關(guān)它的說法正確的是(  )
A、蝦青素是一種氧化物
B、蝦青素是由96個原子構(gòu)成
C、蝦青素的相對分子質(zhì)量是596
D、蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是40:52:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究小組用右圖裝置進行實驗.膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質(zhì),擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后,能觀察到氣球變大的組合是( 。
組合膠頭滴管集氣瓶
 A稀鹽酸Na2CO3
B稀硫酸Zn
C澄清石灰水二氧化碳
D生石灰CaO
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為(  )
A、原子B、單質(zhì)C、分子D、元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對應(yīng)的選項是(  )
選項 操作或現(xiàn)象 分子的特性
A 給籃球充氣 分子間有間隔
B 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的
C 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL 分子是有質(zhì)量的
D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置,質(zhì)量會增加的是
 

A、濃硫酸  B、氯化鈉  C、濃鹽酸   D、
 

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