【題目】硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是

A. 產(chǎn)生黑色固體B. 產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C. 產(chǎn)生大量白霧D. 產(chǎn)生耀眼的白光

【答案】B

【解析】

根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。 故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號(hào)填空．

①濃硫酸②肥皂水③碳酸鈣④活性炭⑤稀有氣體

（1）可用于區(qū)分硬水和軟水的是_____；

（2）可用作補(bǔ)鈣劑的是_____；

（3）可用于凈水器吸附雜質(zhì)的是_____；

（4）可用于填充霓虹燈的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
（1）【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。在B位置最好選用 法來(lái)收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”)，長(zhǎng)勁漏斗下端管口應(yīng)插在(選填“液面上”或“液面下”)。

（2）【 實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

【 結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是。
（3）【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮化碳（C3N4）可做切割工具。C3N4中，C的化合價(jià)為+4，N的化合價(jià)是

A. -3B. +1C. +3D. +5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法符合“保護(hù)水資源”這一主題的是（ ）

A.不間斷地放水洗衣服

B.農(nóng)業(yè)流灌推廣使用噴灌技術(shù)

C.工業(yè)污水直接排入地下

D.生活污水直接用于農(nóng)田灌源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.稀鹽酸除鐵銹B.洗滌劑去除衣物上的油污

C.銅用于制作導(dǎo)線D.干冰作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸是：

A. 氫氣B. 煤氣

C. 面粉粉塵D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 自來(lái)水B. 泥水C. 純氧氣D. 液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是（ ）

A.表示離子個(gè)數(shù)⑤⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是③⑦
D.表示分子個(gè)數(shù)的是②

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同步練習(xí)冊(cè)答案