6．下列轉化不能一步完成的是（　�。�
A．CaO→CaCl2B．CaO→Ca（OH）2C．CO2→COD．CuO→Cu（OH）2

分析 一步反應實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應即可轉化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應而實現(xiàn)即可．

解答 解：A、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，轉化能一步完成，故選項錯誤．
B、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，轉化能一步完成，故選項錯誤．
C、二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，轉化能一步完成，故選項錯誤．
D、氧化銅難溶于水，不與水反應，該反應不能一步完成，故選項正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
C．2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3CuD．4Fe+3O2═2Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．發(fā)生火災時，在房屋樓板表面的防火涂料就會轉變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用．轉變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是（　　）
A．可以燃燒B．隔絕了空氣
C．改變了樓板的著火點D．清除了可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．“綠色化學”強調(diào)采取有效措施，節(jié)約能源、防止對環(huán)境的破壞和污染．化學實驗設計應該盡可能符合“綠色化學”的要求．

（1）圖甲實驗不符合“綠色化學”要求，這是因為反應產(chǎn)物會逸散而污染空氣；
（2）圖乙是小強設計的CO還原CuO實驗．該實驗符合“綠色化學”要求，體現(xiàn)在：
①通過燃燒除去未反應的CO；②充分利用CO燃燒產(chǎn)生的熱量，節(jié)約能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)如混入食品中，會導致食物中毒的是（　�。�
A．NaClB．NaNO2C．Na2CO3D．C2H5OH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．世界萬物都是由各種元素組成的．請在氧、硫、氫、鈉這4種元素中選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學式（每空只要求寫一個）：
  物質(zhì)類別酸堿鹽非金屬氧化物金屬氧化物
化學式

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石（雜質(zhì)不與酸反應），問可生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　　）
A．2Mn：表示2個錳元素
B．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，該分子中含20個原子
C．Ar：可表示1個氬分子由1個氬原子構成
D．2O：表示2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小華同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1：

（1）小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g；
（2）指出圖中的一處錯誤：沒有放紙片；
（3）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側，他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡；
（4）在用量簡量取水的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如2圖所示，其中規(guī)范的是B（填序號）．
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    B．稱量紙上殘留少量食鹽  C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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同步練習冊答案