右圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管

后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析

其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　。

 

【答案】

CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓變小，外界大氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓，使氣球脹大　　　　　　　　　  2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．
（2）右圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為
 
；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為
 

（4）右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請(qǐng)分析其原因，并寫出化學(xué)方程式
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
精英家教網(wǎng)
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②氣體通過(guò)裝置的順序是A→
 
（裝置不能重復(fù)使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是
 
．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管

后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析

其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析

其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆山東省田黃中學(xué)九年級(jí)12月學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)化學(xué)試卷 題型：填空題

右圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析
其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　。

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