【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進,設計了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果,請你對比分析兩個實驗,回答下列有關問題:
(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ;該反應的化學方程式為 。
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù),還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)有 (只需寫一點).
(3)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置,其實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是 (填序號);圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約 mL處才停止。
【答案】(1)產(chǎn)生大量白煙 4P+5O22P2O5[
(2)不支持燃燒或不能燃燒
(3)③①②④ 1
【解析】
試題分析:測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應,又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減少,壓強變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,反應的方程式為4P+5O22P2O5;圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù),點燃條件下氮氣沒與氧氣反應可以說明氮氣不可燃,磷沒有與氮氣反應說明氮氣不助燃;用測定空氣中氧氣含量的改進裝置,其實驗的操作步驟如下:③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管,并檢查裝置的氣密性——①點燃酒精燈,使銅和氧氣反應,消耗裝置內(nèi)的氧氣;——②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;——④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù),確定反應后比反應前減少的氣體的體積.氧氣約占空氣體積的五分之一,所以在Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1mL處才停止。結果偏大的原因是 點燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢。結果偏小的原因是: 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2014年,科學家研制出了一種有可能用于未來火星和月球長期探測活動的人造空氣,其中含有7 0%的N2、20%以上的O2、還有氙氣等。下列說法正確的是
A、“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高
B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅
C、氙氣可以應用于電光源
D、“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關問題
回答下列問題:
⑴甲裝置中a儀器的名稱是 。使用a儀器有很多注意事項,請任意寫出一點來 。
⑵選用圖己裝置收集氣體時,當看到 ,說明已經(jīng)收集滿。
⑶①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳,用排空氣法收集滿一瓶二氧化碳,放置在實驗桌上!睘橥瓿蓪嶒灒麘x用上列裝置中的 (填裝置序號)。檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是 。
②經(jīng)過學習小明對氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應裝置時應考慮的兩個因素是 、 。
⑷現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮氣體,小明收集到如下資料。
①制取NO2的反應原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。
結合已掌握的知識,選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮氣體,從左到右的連接順序為 (填接口序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)尿素的化學式[CO(NH2)2]計算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量 ,
(2)尿素中各元素的質(zhì)量比 ,
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)
(4)50kg尿素中氮元素的質(zhì)量(寫出計算過程)
(5)一種化肥經(jīng)測定含尿素90%,求這種化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化根據(jù)以上實驗事實,判斷X、Y和Z的金屬活動性順序( )
A. Z﹥X﹥Y B. Y﹥X﹥Z C. X﹥Y﹥Z D. X﹥Z﹥Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語是學習化學的工具,請用符號或化學式填空:
①氬元素 ;②4個二氧化硫分子 ;③7個銀原子 ;
④硫酸根離子 ;⑤碳酸鋇 ;⑥畫出氯離子結構示意圖 。
(2)建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學的特點,水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應,請根據(jù)圖1和圖2回答問題。
圖1是電解水的實驗,b管中產(chǎn)生的氣體是 ,檢驗a管中氣體的方法是 。
②電解水反應的化學方程式為 ,基本反應類型是 ,這個實驗說明水是由 組成的。
圖2是電解水的微觀示意圖,發(fā)生改變的粒子是 ,沒有變化的粒子是 ,請在圖中用“”“”畫出反應后生成物的微觀示意圖。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”這一主題的是
A. 購物時用布袋代替塑料袋 B. 農(nóng)田過量施用農(nóng)藥、化肥
C. 工廠的廢水經(jīng)處理后再排放 D. 城市推廣使用氫燃料電池客車
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