A. | 焦炭冶金 | B. | CO2用作氣體肥料 | C. | 洗滌乳化油污 | D. | 鎂制照明彈 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:A、焦炭冶金是利用焦炭的還原性,屬于化學(xué)性質(zhì),故A錯;
B、CO2用作氣體肥料是利用二氧化碳是植物光合作用的原料,促進(jìn)植物的光合作用,產(chǎn)生更多的有機(jī)物,利用了化學(xué)性質(zhì),故B錯;
C、洗滌乳化油污只是將大的油滴分成更小的油滴,形成乳濁液,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C正確;
D、鎂制照明彈是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,鎂燃燒屬于化學(xué)變化,所以利用了鎂的化學(xué)性質(zhì),故D錯.
故選C.
點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別 | |
B. | 通過煮沸可以降低水的硬度 | |
C. | 水通電分解的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成 | |
D. | 水在人類生活中發(fā)揮著重要作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5 | B. | C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$O2↑ | ||
C. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2MnO4+MnO+O2↑ | D. | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素 | |
B. | 海水曬鹽的原理是蒸發(fā)溶劑結(jié)晶 | |
C. | “鉆石恒久遠(yuǎn)”是因為它的硬度很大 | |
D. | 工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活用水可能導(dǎo)致水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若鋅反應(yīng)完,則溶液中溶質(zhì)只有Zn(NO3)2 | |
B. | 若溶液中有AgNO3,則剩余固體中有Ag、Fe | |
C. | 若鋅足量,反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定減輕 | |
D. | 若剩余固體只有Ag,則溶液溶質(zhì)可能有三種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 化合物 | C. | 氧化物 | D. | 混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一 | B. | 用明礬可以區(qū)分硬水和軟水 | ||
C. | 工業(yè)廢水經(jīng)過處理后可以循環(huán)使用 | D. | 水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑 |
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