【題目】“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.
(1)低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,請問:
①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________;
②下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是________(填序號).
A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(2)煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為________;為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率,在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是________(填序號)。
A. B.
C. D.
(3)圖1為某品牌礦物質(zhì)水的標簽.用離子符號表示其中的一種金屬陽離子________;一種陰離子________.
(4)圖2為普通干電池的構(gòu)造圖,小明從廢舊干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進行探究.
①干電池用作照明時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________.
②石墨不但具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,而且________,它還可以做高溫電爐的電極。
③鋅皮回收可用于實驗室制取氫氣,其反應(yīng)的基本類型是________.
④銅帽回收清洗后放入硝酸銀溶液中,觀察到的現(xiàn)象是________.
(5)下圖是畫家用碳墨繪制的我國明朝詩人于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。試回答:
①該字畫能夠保存多年而不變色,原因是________。
②詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化屬于________變化;“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解,會產(chǎn)生CO2,固體的CO2俗稱________,寫出它在生活、生產(chǎn)中的一種用途:________。
【答案】光合作用BCOCO2BK+或Mg2+;Cl-或電能熔點高,耐高溫置換反應(yīng)銅的表面有銀白色固體析出.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定②物理;干冰;人工降雨或保存易變質(zhì)食品
【解析】
(1)①化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳;植物的光合作用的原料是二氧化碳和水,生成物是氧氣和有機物,所以自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用;②A、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),有利于減少二氧化碳的產(chǎn)生,符合低碳理念;B、大力發(fā)展火力發(fā)電,會增加二氧化碳的排放,高耗能,不符合低碳理念;C、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,如發(fā)展光能,地?zé)崮艿,符合低碳理?/span>;D、優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電,有利于節(jié)能減排,符合低碳理念;
(2)由煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)中生成物為二氧化碳和一氧化碳,化學(xué)式分別為:CO2、CO,為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率,在反應(yīng)物中應(yīng)增加氧氣的量,可增加的微粒是氧分子;
(3)由某品牌礦泉水的標簽,鉀離子、鎂離子屬于金屬陽離子,其離子符號分別為K+、Mg2+;氯離子、硫酸根離子屬于陰離子,其離子符號分別是Cl-、SO42-;
(4)①干電池的工作原理是電池內(nèi)部發(fā)生化學(xué)變化并把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
②干電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能,并且熔點高,耐高溫,可以做高溫電爐的電極;
③鋅和稀硫酸反應(yīng)可以制取氫氣同時生成硫酸鋅,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,屬于置換反應(yīng);
④銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,現(xiàn)象為:銅的表面有銀白色固體析出;
(5)①該字畫能夠保存多年而不變色,因為墨的主要成分碳在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時間較長;
②)“千錘萬鑿出深山”,含義是開采石灰石,沒有其它物質(zhì)生成,屬于物理變化;固體的CO2俗稱干冰;升華時吸收大量的熱,可用作制冷劑、用于人工降雨等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。據(jù)圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)用B為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。試管口稍向下傾斜的目的是_____。
(3)既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是_____(填序號)。 用該裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是_____。
(4)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀疏酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,實驗室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_____,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石灰石是生產(chǎn)玻璃、氯化鈣等多種化工產(chǎn)品的原料。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結(jié)果如下:
實 驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)第幾次反應(yīng)中礦石有剩余?_________;
(2)表中m值是________;
(3)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖3-4-11所示。
(實驗操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入 5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入 2 mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖3-4-11連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論)
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______。
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________。
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①_____,②________________。
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒
B. 蠟燭逐漸熄滅
C. 銅片有有劃痕
D. 冷卻后粗銅絲b端會上升
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)如表所示,試求:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的體積(mL) | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.08 | m | 0.04 |
(1)m=________
(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉是一種淺黃色固體.某次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有固體的棉花放入燒杯中(見右圖),緩慢倒入后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅,同時也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來了.
.實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有________的性質(zhì).
.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識,推理出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外,還需滿足另外兩個條件是________、________.
[提出問題]在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
查閱資料:在常溫下和、和均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).無水硫酸銅遇水由白色變成藍色.
設(shè)計實驗:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗進行探究.
[實驗步驟]①按右圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
②相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中;
③打開分液漏斗的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi),并固定活塞位置;
④一段時間后,在處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
[實驗現(xiàn)象]
干燥管中沒有出現(xiàn)藍色;
帶火星的小木條復(fù)燃;
飽和的澄清石灰水變渾濁.
裝置的作用是________.
裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明和反應(yīng)中________(填“吸收”或“放出”)熱量.
“小木條復(fù)燃”說明了和反應(yīng)產(chǎn)生了________.使棉花滿足了燃燒條件.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示。
現(xiàn)將100 g鹽酸分成5等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分數(shù)據(jù)如下表,圖象如下圖所示。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
(1)人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是_____,這時除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外,日常生活中要多攝入_____等食物。
(2)該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是_____,a的數(shù)值為_____。
(3)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗前止水夾應(yīng)_____(填“關(guān)閉”或“打開”),實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于,請你幫她分析造 成這種結(jié)果的可能原因(填兩點):①_____;②_____.小明同學(xué)做此實驗時,發(fā)現(xiàn)流向廣口瓶的水多于,則可能的原因是______選 填序號)①紅磷燃燒時,彈簧夾未夾緊 ②裝置要漏氣 ③紅磷的量太多.
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