分析 (1)此題中涉及生物知識,植物生長過程中的幾大必要因素:光、必要元素等以及元素的作用.例:氮肥的施用可以增大植物對碳的吸收量.
(2)氣體除雜時應(yīng)該考慮到不能除去一種雜質(zhì)又生成另一種雜質(zhì),也不能消耗掉自己需要的氣體.
解答 解:(1).植物在生長過程中需要光合作用來合成養(yǎng)料,所以增產(chǎn)可以加長光照.氮是蛋白質(zhì)構(gòu)成的主要元素.氮肥增施能促進(jìn)蛋白質(zhì)和葉綠素的形成,使葉色深綠,葉面積增大,促進(jìn)碳的同化,有利于產(chǎn)量增加,品質(zhì)改善.故答:光照.氮肥.
(2)方法一:二氧化碳中只有少量的二氧化硫通入氫氧化鈉中,吸收二氧化硫后還能吸收二氧化碳.方法二:二氧化碳不能再被碳酸氫鈉吸收,但碳酸氫鈉可以與二氧化硫反應(yīng)并生成二氧化碳.故答:方法二.氫氧化鈉不僅可吸收SO2,還能吸收CO2氣體.
答案:
(1)光照.氮肥.
(2)方法二;氫氧化鈉不僅可吸收SO2,還能吸收CO2氣體.
點評 此題屬于與生活結(jié)合的題型,生活中的常識.如:植物的光合作用,植物生長所必需的元素極其作用,化肥的貯存條件和使用條件等.學(xué)習(xí)知識要與生活相結(jié)合,生活中的常識與書本的知識同樣重要.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫粉 | B. | 鐵絲 | C. | 木炭 | D. | 紅磷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O、HCl、KNO3均由不同種元素組成,屬于混合物 | |
B. | Fe、Fe 2+、Fe3+ 三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同 | |
C. | 濃H2SO4、NaOH都有吸水性,故它們都能用來干燥二氧化碳?xì)怏w | |
D. | NH4NO3、(NH4)2SO4、NH4Cl 都能與NaOH反應(yīng),放出 NH3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 全部 | B. | 只有①②③ | C. | 只有②③④ | D. | 只有① |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH、HCl、H2SO4、MgSO4 | B. | NaNO3、HCl、NaCl、NaOH | ||
C. | NaOH、HCl、NaCl、Na2SO4 | D. | NaOH、MgSO4、HCl、NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒冒白霧,產(chǎn)生黃色火焰 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 將紫色石蕊染過的干燥紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中,紙花變紅色 |
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