20.同學(xué)們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí).
【實(shí)驗(yàn)探究】如圖所示,A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba(N032+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】完成實(shí)驗(yàn)后,四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中,再將廢液過(guò)濾,得到無(wú)色溶液和白色沉淀.向無(wú)色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色.由此判斷,產(chǎn)生的白色沉淀是BaSO4(或硫酸鋇),廢液中一定不含有的離子是OH-、CO${\;}_{3}^{2-}$.
【實(shí)驗(yàn)拓展】為驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
溶液中可能含有的離子實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
可能含有Ba2+向?yàn)V液中滴加稀硫酸產(chǎn)生白色沉淀含有該離子

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答,紫色石蕊試液在酸性溶液中變紅,據(jù)此解答.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】D中碳酸鉀能與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鉀,故填:Ba(N032+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】向無(wú)色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明溶液呈酸性,故溶液中一定不含有氫氧化鈉和碳酸鉀,產(chǎn)生的沉淀是硫酸與硝酸鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀,故填:BaSO4(或硫酸鋇),OH-、CO${\;}_{3}^{2-}$;
【實(shí)驗(yàn)拓展】溶液中可能含有的離子是鋇離子,要檢驗(yàn)鋇離子時(shí)候存在,可以加入稀硫酸,產(chǎn)生了白色沉淀,說(shuō)明含有鋇離子,故填:Ba2+,稀硫酸.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有一含CaCO3與CaO的混合物,取該混合物16g,進(jìn)行充分高溫煅燒后,將剩余固體投入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),則原混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.30%B.40%C.50%D.60%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)甲分子中含有2個(gè)原子;
(2)此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:2;
(3)在化學(xué)變化中,原子(填“分子”或“原子”)不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g41662
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g82x12
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.x的值是4
D.該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為2:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.2015年5月30日,黑龍江省省長(zhǎng)陸昊在水污染調(diào)研工作會(huì)議上指出,今年要加大力度治理我省水污染問(wèn)題,讓百姓喝上放心水,并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長(zhǎng).
(1)水體污染有很多危害,請(qǐng)說(shuō)出一條防止水體污染是具體措施:不用含磷洗衣粉(不向水中扔垃圾、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等).
(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)使用復(fù)合肥可以有效減少化肥的使用量,下列屬于復(fù)合肥的是C.
  A.CO(NH22 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列食物中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.奶油B.牛肉C.西紅柿D.饅頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)此反應(yīng)很感興趣,在小組集體協(xié)作下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,也邀請(qǐng)你一起來(lái)完成下列探究:

(1)A裝置的作用是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是氧氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】將生成的氣體通入C裝置.球形管里裝有堿石灰干燥劑.導(dǎo)管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡.當(dāng)肥皂泡吹到一定大時(shí),輕輕擺動(dòng)導(dǎo)管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升.用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.
【推斷】生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
能否與鹽酸反應(yīng)
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4;猜想二:剩余固體是四氧化三鐵.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 ①
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸
 ③
若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出,則猜想二正確;若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想一正確.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3,理由是FeO不能被磁鐵吸引,F(xiàn)e2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線,回答問(wèn)題
(1)10℃時(shí),100g水中最多溶解KNO3約20g;
(2)溶解度受溫度變化影響較小的是氯化鈉;
(3)30℃時(shí),將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中,均完全溶解,降溫到10℃時(shí),有晶體析出的是硝酸鉀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

10.A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.t1℃時(shí)A和B的溶解度相等
B.t2℃時(shí)A和B的飽和溶液,降溫到t1℃時(shí)兩者仍是飽和溶液
C.t2℃時(shí)在A的飽和溶液中加入少量水,A的溶解度變小
D.t2℃時(shí)在100g水中加入40g A,可形成不飽和溶液

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