將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是.(已知:A、B、C在生成物中均為+2價(jià))(  )
A、放出H2的質(zhì)量是B>C>A
B、金屬活動(dòng)性順序是A>B>C
C、反應(yīng)速率最大的是A
D、相對(duì)原子質(zhì)量是C>B>A
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動(dòng)性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性;
根據(jù)一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=
金屬化合價(jià)
金士頓相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬的質(zhì)量,結(jié)合三種金屬的化合價(jià)及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小,判斷三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大。
解答:解:A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;故A不正確;
B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C,可判斷三種金屬中B的活動(dòng)性最強(qiáng);故B不正確;
C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,等質(zhì)量的三種金屬B最先完全反應(yīng),因此反應(yīng)速度最大的是B而不是A;故C不正確;
D、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是C>B>A;故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于活潑金屬,活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世界史物質(zhì)的,而物質(zhì)又是不斷運(yùn)動(dòng)變化的,請(qǐng)你判斷下列哪一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上不同的是( 。
A、
火藥爆炸
B、
衣服曬干
C、
燃放爆竹
D、
葡萄酒變酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列字母A-F表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們由下表中的1-3種元素組成.
 元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈣
 元素符號(hào) H C O Cl Ca
(1)A為固體單質(zhì),在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體,A的化學(xué)式為
 

(2)將氣體B點(diǎn)燃做如圖1所示實(shí)驗(yàn),觀察到甲中燒杯壁有液滴生成,乙中燒杯無(wú)變化.B燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)C、D、E、F有如圖2所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C、D、F相對(duì)分子質(zhì)量依次增大.
①若C、D、F由3種元素組成,C為有機(jī)物,E為可參與光合作用的氣體.C的相對(duì)分子質(zhì)量為46,將23gC完全燃燒生成27gH2O和44gCO2,則C中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
,D、F的化學(xué)式分別為
 

②若C、D、E、F均由兩種元素組成,且有一種相同元素,E為生命之源.C、D、F的化學(xué)式分別為
 
;D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
ABCD
向一定量石灰石滴加稀鹽酸向一定量過(guò)氧化氫溶液加入少量二氧化錳向相同鐵粉和鋅粉加入足量稀鹽酸向一定量硫酸銅溶液不斷加入鐵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬是一類重要的材料,根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:
(1)用一氧化碳與赤鐵(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)冶煉生鐵的化學(xué)方程式為
 

(2)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?div id="wsbuxgz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(3)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是
 

(4)保護(hù)金屬資源的途徑有(答一條):
 

(5)下面是某小組同學(xué)對(duì)金屬鎂和鐵性質(zhì)的對(duì)邊研究.在室溫條件下繼續(xù)如圖所示實(shí)驗(yàn),試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨,且形狀、大小均相同,向兩只試管中同時(shí)加入相同的稀鹽酸.通過(guò)觀察到
 
現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是金屬活動(dòng)性
 
(填元素符號(hào));還可以觀察到反應(yīng)在相同時(shí)間內(nèi),兩支長(zhǎng)頸漏斗的液面高度不同,可得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向100g10%的硝酸鉀溶液中加入12.5g硝酸鉀固體,全部溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、12.5%B、20%
C、22.5%D、25%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示.
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是
 
g.
(2)30℃時(shí),將KNO3和KCl固體各40g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中,能得到飽和溶液的是
 
.將上述得到的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用的一種方法是
 

(3)依據(jù)上表中數(shù)據(jù),已繪制出KNO3和KCl的溶解度曲線(如圖所示),圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
(填“m”或“n”). 
(4)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度t時(shí)具有相同的溶解度,則t的取值范圍是
 
.(填字母序號(hào)).
A.0℃~10℃B.10℃~20℃
C.20℃~30℃D.50℃~60℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.如用裝置D收集氧氣,當(dāng)觀察到
 
時(shí),開(kāi)始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),如選用C裝置,與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是
 
,如用F裝置收集H2,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“c”或“d”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是( 。
A、分別測(cè)定它們的密度
B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C、觀察顏色并聞它們的氣味
D、將氣體分別通入水中

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