【題目】天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下：

（1）下列說(shuō)法不正確的是__（填字母）．

A．過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C．清水池中一定是軟水 D．投藥消毒發(fā)生的是化學(xué)變化

（2）自然界中的水多含雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱(chēng)為硬水，鑒別硬水和軟水的方法是加入_______．

（3）每一滴水都來(lái)之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施：___________．

【答案】C 肥皂水 洗衣水拖地

【解析】

（1）A、過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì)，故正確；B、活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味，故正確；C、清水池中不一定是軟水，因?yàn)榻?jīng)過(guò)以上幾步操作不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，故錯(cuò)誤；D、投藥消毒發(fā)生的是化學(xué)變化，故正確；

（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫；

（3）在家庭中使用洗衣水拖地能節(jié)約用水等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的星球因水而美麗，水是寶貴的自然資源。

（1）自然界中的水通常含有一些雜質(zhì)，在生活中，一般可以通過(guò)________的方法降低水的硬度。

（2）人們通過(guò)研究水的組成，得出水是由氫元素和氧元素組成的一種純凈物，請(qǐng)標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)________________。在實(shí)驗(yàn)室中，常通過(guò)蒸餾得到純凈水。

（3）水是由水分子構(gòu)成的，用化學(xué)用語(yǔ)表示出兩個(gè)水分子________________。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出你知道的能通過(guò)水獲得氫氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（5）鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹，請(qǐng)寫(xiě)出一種防止鐵制品生銹的措施________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的

A. 氣密性檢查：將導(dǎo)氣管放入水中，用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂

C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D. 停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)。

（1）用甲裝置測(cè)定水的組成a試管中氣體是______（填化學(xué)式），正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為______，電解水的文字表達(dá)式_____________。

（2）地球上的水資源較為匱乏，請(qǐng)舉出一例你所力所能及的節(jié)約用水的方法：_____。

（3）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_______，生活中可用__________來(lái)降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。

（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質(zhì)B是_____。

（2）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣里物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，該反應(yīng)屬于_____。（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，若進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積不到原水面上方容積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____。（寫(xiě)出一條即可 ）

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的主要?dú)怏w是_____，體現(xiàn)了該氣體哪些性質(zhì)_____。（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣有很多用途。

（1）下列屬于氧氣用途的是________（填字母序號(hào)）。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹燈

（2）人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的符號(hào)表達(dá)式為___________。木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1~3種組成。

（1）甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學(xué)式是________。

（2） 乙是一種無(wú)色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是____。

（3）丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。_______

（4）丁在一定條件下反應(yīng)生成戊和氫氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。

（5）下列說(shuō)法正確的是________（填字母序號(hào)）。

A 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

B 甲、丙、戊中都含有氧分子

C 丙和丁化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槠浞肿訕?gòu)成不同

D （3）和（4）中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中，①所示元素的名稱(chēng)是______，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___。

（2）X2－與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是____，它處在元素周期表中第_____周期。

（3）第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種)，其陽(yáng)離子是______。

（4）在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____(填標(biāo)號(hào))。

A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量純凈的氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用______ ，收集裝置應(yīng)選用_______ ；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________。實(shí)驗(yàn)中，試管口略向下傾斜，目的是_________________。

（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是 ____________。

（5）如圖H，鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________；實(shí)驗(yàn)中要注意：瓶底預(yù)先放入少量水的目的是________________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；鐵絲前端要系一根火柴，作用為________。

（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水，使長(zhǎng)頸漏斗下端在水面下。

②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。

③緩慢推動(dòng)注射器G的活塞，觀察到____________，表示裝置A的氣密性良好。

（7）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因)：①___________；②________________。

（8）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，小林用高錳酸鉀制取了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見(jiàn)細(xì)鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了！但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說(shuō)：我的集氣瓶碎了。分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題的原因。

小林：_______________________________；（答一條）

小紅：_______________________________。（答一條）

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