20.某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品(含有少量氯化鈉),為了測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個(gè)盛有濃度相同、質(zhì)量均為50g的稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
稱量的產(chǎn)品質(zhì)量/g燒杯1燒杯2燒杯3燒杯4
加入純堿產(chǎn)品質(zhì)量/g3.67.214.416.4
燒杯中剩余物的質(zhì)量/g52.5556062
(1)燒杯1中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為1.1gg.
(2)樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,然后結(jié)合表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為:50g+3.6g-52.5g=1.1g;
(2)通過分析可知,燒杯3中的物質(zhì)恰好完全反應(yīng),
設(shè)反應(yīng)生成的氯化鈉為x,原碳酸鈉為y,
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
106         117       44
y           x    14.4g+50g-60g=4.4g
  $\frac{106}{y}$=$\frac{117}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
   x=11.7g
   y=10.6g
氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{14.4g-10.6g+11.7g}{60g}$×100%=25.8%.
故答案為:(1)1.1g;
(2)25.8%.

點(diǎn)評 本題有一定的難度,主要是原產(chǎn)品的質(zhì)量,計(jì)算中用到了關(guān)系式解法和根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行求解,是一道不錯(cuò)的試題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.保護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保意識是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.為了改善我們的生存環(huán)境,下列幾項(xiàng)措施你認(rèn)為切實(shí)可行的是( 。
①推廣使用標(biāo)有CNG(壓縮天然氣)的公交客車   
②將廢舊電池深埋地下   
③控制煙花爆竹的燃放    
④垃圾分類回收     
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放.
A.只有①③④⑤B.只有①②④C.只有①③⑤D.只有②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合如圖回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)寫出用A 裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集氧氣可選用的裝置為C或D.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2時(shí),如用注射器F替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率和產(chǎn)生氣體的多少.
(4)硫化氫是有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸(其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似).常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取H2S,實(shí)驗(yàn)室制取H2S可選用的發(fā)生裝置為B.某同學(xué)用G裝置來收集并處理H2S,燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是吸收H2S,防止有毒的H2S逸散到空氣中造成污染.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試(一模)化學(xué)試卷 題型:探究題

某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)的制備(NH4)2SO4的工藝流程。

(1)操作b的名稱是____________。

(2)X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本,X是______,副產(chǎn)品Y是________ 。

(3)為促進(jìn)CO2的溶解吸收,應(yīng)先向沉淀池中通入NH3,再通入CO2沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為__________________________________________。

(4)判斷(NH4)2SO4化肥中有無NH4HCO3的方法:取少量式樣溶于水,滴加足量的____________,若出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3。

(5)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分.
【查閱資料】(1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、
BaCO3中的一種或幾種組成.
(2)X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀.
(3)相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:
物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3BaCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶
【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】
(1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32
(2)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(3)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,想進(jìn)一步確定X物質(zhì)的成分.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖組裝儀器,關(guān)閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應(yīng).
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;
④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑤經(jīng)稱量,D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g.
【評價(jià)】(1)A瓶中的NaOH溶液起到吸收鼓入的空氣中的二氧化碳作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將增大(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)分析X物質(zhì)的可能組成是(有幾種寫幾種)Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3,或Mg(OH)2、CaCO3或CaCO3、BaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不合理的是( 。
A.pH<7的雨水稱為酸雨B.使用乙醇汽油能節(jié)約石油資源
C.使用可降解塑料減少白色污染D.溫室效應(yīng)主要由CO2等氣體引起

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.工業(yè)上利用電石(CaC2)制備高純碳酸鈣的流程如下:

已知:①CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑   ②CaCl2+H2O+CO2+2NH3═CaCO3↓+2NH4Cl
(1)乙炔(C2H2)是一種常見的燃料,寫出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
(2)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4Cl(填化學(xué)式).
(3)若將電石長期露置于空氣中,會發(fā)生一系列變化,最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是CaCO3,用化學(xué)方程式表示存在該物質(zhì)的原因CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)電石應(yīng)該密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知甲乙丙丁四種金屬在金屬活動性順序中的位置如圖,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.四種金屬中甲的活動性最強(qiáng)B.乙應(yīng)該是鐵
C.丙與稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng)D.丁是一種廉價(jià)金屬

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試(一模)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

科學(xué)家利用二氧化鈰(CeO2)在太陽能作用下將H2O和CO2轉(zhuǎn)變成H2和CO。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)中元素的種類沒有發(fā)生改變

B. 二氧化鈰在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變

C. 該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 該反應(yīng)的發(fā)生,可以有效緩解溫室效應(yīng)

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