(2013?大慶)下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:A、根據(jù)原子可以分為原子核和核外電子考慮;B、根據(jù)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不同的原因考慮;C、核外電子排布相同的粒子可能是原子、離子,所以不一定是同種元素的原子;D、由同種元素組成的純凈物才是單質(zhì).
解答:解:A、原子可以分為原子核和核外電子,所以原子不是最小的粒子,故A錯(cuò);
B、金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)存在很大差異的原因是構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同,造成物理性質(zhì)差別很大,故B正確;
C、核外電子排布相同的粒子可能是原子、離子,例如鈉離子與氖原子核外電子排布相同,故C錯(cuò);
D、由同種元素組成的純凈物才是單質(zhì),有一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物,例如氧氣和臭氧,屬于混合物,故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道原子還可以再分,知道單質(zhì)的定義,熟悉核外電子排布相同的粒子可能是原子、離子,知道碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不同,化學(xué)性質(zhì)相同的原因是碳原子排列不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?大慶)下表是常見(jiàn)的幾種酸、堿、鹽在水溶液中解離出來(lái)離子的情況,根據(jù)表中信息分析,得出的結(jié)論正確的是( 。
溶液
HCl H2SO4 NaCl NaHSO4 NH4Cl NaOH NH3?H2O
解離出來(lái)的離子 H+,Cl- H+,
SO
2-
4
Na+,Cl- Na+,H+
SO
2-
4
NH
+
4
,Cl-
Na+,OH-
NH
+
4
,OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?大慶)A~M均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A是大理石主要成分,B是人體胃酸的一種主要成分,F(xiàn)是澄清石灰水主要成分,E是鈉鹽,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系(圖中部分生成物已略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)E的俗稱為
純堿或蘇打
純堿或蘇打
,請(qǐng)畫出K所含元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

(2)通電電解J時(shí),通常加入少量燒堿或硫酸的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
,電解一段時(shí)間后在相同條件下,生成氣體L和氣體K的體積之比約為
2:1
2:1

(3)請(qǐng)寫出I在K中燃燒時(shí)的現(xiàn)象
火星四射、有黑色固體生成、并放出熱量
火星四射、有黑色固體生成、并放出熱量
;⑥的基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(4)請(qǐng)寫出⑤的化學(xué)方程式
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?大慶)在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中,有很多反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象.某探究小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明某些無(wú)現(xiàn)象的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了,他們做了以下探究過(guò)程.
Ⅰ,對(duì)NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究
甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗(yàn)證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng),結(jié)果甲同學(xué)沒(méi)有看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是
氫氧化鈉溶液過(guò)量
氫氧化鈉溶液過(guò)量
,如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)應(yīng)改為
向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸
向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸
,且看到
溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色
溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色
現(xiàn)象.
Ⅱ,對(duì)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
氣球膨脹
氣球膨脹
氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).

洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)
A,B均無(wú)明顯變化 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
B中盛放的溶液是
澄清石灰水
澄清石灰水
【反思交流】
(1)實(shí)驗(yàn)①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng),導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成
軟塑料瓶
軟塑料瓶
,看到了
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
現(xiàn)象,證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng).丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷,應(yīng)增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是
水和二氧化碳
水和二氧化碳

(2)請(qǐng)判斷③中V
200mL(填“>”、“<”或“=”),理由是
如果沒(méi)有氫氧化鈉,當(dāng)V≤200mL時(shí),二氧化碳完全溶于水中也會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象
如果沒(méi)有氫氧化鈉,當(dāng)V≤200mL時(shí),二氧化碳完全溶于水中也會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?大慶)現(xiàn)有一定質(zhì)量含有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)和少量Na2SO4,MgCl2,CaCl2等可溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品,某實(shí)驗(yàn)小組利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器對(duì)粗鹽樣品進(jìn)行提純,提純步驟如下:
請(qǐng)根據(jù)提純步驟回答下列問(wèn)題.
(1)步驟⑦的操作名稱為
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

(2)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②中所涉及的化學(xué)方程式
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl

(3)步驟⑥中加入過(guò)量鹽酸的目的是
除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉
除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉

(4)步驟②和步驟④
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)顛倒,理由是
如果顛倒,無(wú)法除去過(guò)量的氯化鋇
如果顛倒,無(wú)法除去過(guò)量的氯化鋇

(5)檢驗(yàn)步驟④中Na2CO3溶液已過(guò)量的方法是
取上層清液于試管中,滴加氯化鈣溶液,如果出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明碳酸鈉溶液已經(jīng)過(guò)量
取上層清液于試管中,滴加氯化鈣溶液,如果出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明碳酸鈉溶液已經(jīng)過(guò)量

(6)加碘食鹽相關(guān)信息如圖所示.

食鹽中的碘酸鉀(KIO3)在酸性條件下,可以將碘化鉀(KI)變成碘(I2),化學(xué)方程式如下:
KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O
①向裝有碘化鉀和淀粉混合液的試管中,滴入稀鹽酸將溶液酸化,再加入食鹽,若食鹽中有碘化鉀,則加入食鹽后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
混合液由無(wú)色變成藍(lán)色
混合液由無(wú)色變成藍(lán)色

②小強(qiáng)同學(xué)欲測(cè)定加碘鹽中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)步驟如下:取10g食鹽樣品于試管中加水溶解,加入過(guò)量KI的和淀粉混合溶液,再滴入稀鹽酸將溶液酸化使其充分反應(yīng)后,調(diào)節(jié)溶液呈中性,再向試管中滴加硫代硫酸鈉溶液(Na2S2O3),發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI
當(dāng)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.237%Na2S2O3溶液2g時(shí),I2恰好反應(yīng)完全,通過(guò)計(jì)算判斷該食鹽樣品是否合格(已知Na2S2O3的相對(duì)分子質(zhì)量為158.請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程).

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