7．下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．   取用液體B．
  點(diǎn)燃酒精燈		C．
  稱量氯化鈉固體		D．
     加熱固體

分析 A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；
B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)使用天平稱量藥品時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)用酒精燈給固體藥品加熱的方法進(jìn)行分析．

解答 解：A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；
B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈，圖中操作錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；
C、稱量固體（無(wú)腐蝕性），遵循左物右碼的原則，則稱量物放在稱量紙上，置于托盤天平的左盤，砝碼放在托盤天平的右盤中，氯化鈉無(wú)腐蝕性，故C正確；
D、給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜，圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作及實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．
（1）食鹽是常用的調(diào)味品和防腐劑，其主要成分的構(gòu)成粒子是Na+、Cl-（填化學(xué)符號(hào)）．
（2）生石灰是常用的干燥劑，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其作干燥劑的原因CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）鐵粉也可用作保鮮劑，它利用了鐵生銹的原理，所以又稱“雙吸劑”．這里的“雙吸”是吸收空氣中的氧氣、水蒸氣．有一袋鐵粉使用了一段時(shí)間，表面已經(jīng)生銹，經(jīng)驗(yàn)證它還可以繼續(xù)使用，其驗(yàn)證方法是加入過(guò)量的稀鹽酸，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．向5.6g氫氧化鉀溶液中加入足量的18.25%的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，溶液中存在的微粒是H+、Cl-、K+、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度＜乙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”、“=”、“＜”）；
（2）當(dāng)甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，可以采用的提純方法是采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液）；
（3）t2℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量＞乙溶液析出晶體的質(zhì)量（選填“＞”、“=”、“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為KNO3的溶解度曲線圖，現(xiàn)有M狀態(tài)下的KNO3溶液65g，若要將該溶液經(jīng)過(guò)處理后，剛好得到該溫度下的飽和溶液，下列處理方法正確的是（　�。�
A．在t2℃時(shí)，將65g溶液倒出去32.5g
B．將65g溶液蒸發(fā)掉32.5g的水，再冷卻到t2℃
C．將65g溶液的溫度從t2℃降低到t1℃
D．在t2℃時(shí)，向65g溶液中加入15gKNO3固體并充分溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生活中緩慢氧化的實(shí)例很多，下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．水果腐爛B．呼吸作用C．鋼鐵生銹D．草堆自燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2015年世界環(huán)境日宣傳標(biāo)語(yǔ)：“減少污染-行動(dòng)起來(lái)”．下列做法正確的是（　�。�
A．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，大量使用化肥和農(nóng)藥
B．綠色化學(xué)的核心是對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
C．為防止食品變質(zhì)，加入大量的防腐劑
D．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，進(jìn)行分類回收處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過(guò)氧化氫；E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．該反應(yīng)是屬于 四大基本反應(yīng)的分解反應(yīng)．

相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管 ②集氣瓶；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用是甲，文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若用丙裝置收成氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．
A．紅色   B．綠色  C．黑色   D．白色   E．黃色   F．紫黑色
①高錳酸鉀固體F ②氧化鎂D ③堿式碳酸銅B．

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