小玲猜測一瓶久置于空氣中的NaOH溶液中含有Na2CO3,他設(shè)計的下列實驗，對此猜測能提供有力實證的是（  ）
A．滴加CuSO4溶液B．滴加稀鹽酸C．滴加酚酞試液D．滴加石蕊試液
B
A、滴加硫酸銅溶液時，由于硫酸銅能夠與NaOH和Na2CO3都反應(yīng)且都生成藍色沉淀，CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4，CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，所以無法證明．故錯誤．
B、滴加稀鹽酸，與氫氧化鈉反應(yīng)無現(xiàn)象，而與Na2CO3則生成氣體，HCl+NaOH=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．能夠證明．故正確．
C、滴加酚酞．由于NaOH和Na2CO3溶液都顯堿性，所以酚酞遇滴入都變?yōu)榧t色．無法證明．故錯誤．
D、滴加石蕊試液．由于NaOH和Na2CO3的溶液都顯堿性，所以都能夠使石蕊變藍色，無法證明．故錯誤．
故選B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

老師在課堂上演示了如下三個有趣的實驗：
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色。
②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色。
③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o色。
請回答下列問題：
（1）下列說法不正確的是（  ▲ ）
A．石灰石不具有受熱分解的化學性質(zhì)
B．實驗①中，在受熱的條件下，石灰石沒有發(fā)生化學變化
C．化學反應(yīng)需要一定的條件，在實驗①中，燈焰溫度達不到石灰石分解的溫度
（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因，正確的是（ ▲  ）
A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C．氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D．增加了單位時間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度
（3）寫出上述實驗中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：（寫三個即可）
①_________▲________；②_________▲__________；③__________▲__________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（9分）小朋同學進行了如下一系列的探究實驗：
（1）小朋對木條組成的探究：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方法提煉
點燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯
過一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生
木條中一定含有
      元素。
根據(jù)實驗       
可以推出實驗結(jié)論。
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部
一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)
木條中一定含有
        元素。
（2）小朋根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右下圖裝置進行實驗。

①依據(jù)的實驗原理是                                 。
寫出紅磷燃燒的文字表達式                      。
小朋檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱木炭熄滅并冷卻后，打開鐵夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)認真分析小朋發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是                          （答一條）。
②如果小朋發(fā)現(xiàn)倒吸的水未能達倒集氣瓶內(nèi)原剩余容積的1/5。原因可能是         （答一條）。
③小朋反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是                 。（答一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）實驗裝置及實驗操作是化學實驗的基本內(nèi)容
（1）請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上
A. 防止藥品污染          B. 防止試管破裂        C. 防止實驗誤差  
加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱            ，滴管使用后，及時清洗并放在試管架上               ，量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平              。
（2）下列實驗裝置中均有水，請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用
實驗
裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

水通電分解
主要作用
集氣瓶中的水：
吸收反應(yīng)放出的
熱量及生成的氣體
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
（Ⅰ）定性研究：甲同學取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
（1）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高。你認為原因是_______________________。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。
火焰層
平均溫度／℃
乙
丙
焰心
432
598
內(nèi)焰
666
783
外焰
520
667
 
（2）由上表得出結(jié)論：___________（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。
（3）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是_____（填字母）

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。
（4）造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）
①_______________________；②__________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

利用下圖實驗裝置，按A—B—C順序連接。可以進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗。

（1）實驗中A裝置處觀察到的現(xiàn)象為                                 。
（2）實驗中正確的接口順序為a—b—c—          。
（3）實驗結(jié)束應(yīng)先拔掉C裝置上的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。若先熄滅A處酒精燈，則B中
的現(xiàn)象是                                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

李一丁同學設(shè)計的下列實驗方案中，合理且能獲得成功的是
A．用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
B．將混有少量CO的CO2氣體點燃，以除去CO
C．將混有O2的CO通過灼熱的CuO，以除去O2
D．根據(jù)H2、CO、CH4三種氣體燃燒產(chǎn)物不同將它們區(qū)分開來

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】
猜想1：該粉末是木炭粉   猜想2：該粉末是鐵粉    猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格。
 
試驗操作
試驗現(xiàn)象
猜想是否成立
實驗1
加入足量的硫酸銅溶液
                        
                       
猜想1：不成立
實驗2
加入足量的         
                        
                      
猜想2：成立
實驗3
用磁鐵吸引
粉末被全部吸引
猜想3：       
【交流與反思】
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是                               ，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是            （填物質(zhì)的化學式）。
(2)采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）
                                                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10無錫36）某化學興趣小組在甲、乙兩個充滿()2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究：
(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
①只有CO    ②只有CO2   ③只有O2     ④CO和O2混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的有         (填序號)。
(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗證自己的猜想，他準備按下圖所示裝置進行探究。
請你回答下列問題：
①裝置B中濃硫酸的作用是             。
②若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是    ，反應(yīng)的化學方程式是     裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是        ，反應(yīng)的化學方程式是            。
(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是      
于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想
【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象；
【步驟2】將乙中的氣體通人澄清石灰承中，觀察現(xiàn)象。
指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。
①步驟I應(yīng)先通入乙中氣體一段時問后方可加熱。你認為這樣修改的原因是            
②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是                。
“’若反應(yīng)前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為。 當小明和小芳的猜想均成立時，則 (填>”、“<”或=”)

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同步練習冊答案