實驗步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
丙、取樣于燒杯中加水溶解,過濾取少量濾液于試管中通入二氧化碳氣體 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有氫氧化鈣 |
丁、取少量樣品于燒杯中,加入適量水溶解,滴加酚酞溶液 后再加入適量稀鹽酸 | 先變紅,后紅色褪去有氣泡產(chǎn)生 | 猜想三正確 |
分析 【猜想假設】該瓶氫氧化鈣在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而全部變質為碳酸鈣,也可能部分吸收二氧化碳而部分變質為碳酸鈣,也可能因保存較為完善而未變質,可以據(jù)此解答該題;
【實驗探究】(1)利用變須后的碳酸鈣能不溶于水,取樣品溶解,向清液中滴加酚酞,觀察是否變紅檢驗固體中是否含有氫氧化鈣;
(2)取樣品溶解,向其中滴加稀鹽酸,觀察是否有氣體放出檢驗固體是否含有碳酸鈣;通過檢驗固體樣品的組成成分可對變質情況進行分析;
(3)考慮二氧化碳與氫氧化鈣反應生成白色沉淀,向清液中滴加酚酞,觀察是否變紅檢驗固體中是否含有氫氧化鈣,可以據(jù)此解答該題;
【拓展遷移】
(1)氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,而使氫氧化鈉變質.
(2)在除雜時,所選擇的藥品只能跟雜質反應,不能跟主物質反應.同時也不能引進新的雜質.利用碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,過濾除去沉淀后蒸發(fā)即可得純凈氫氧化鈉固體.
解答 解:【猜想假設】該瓶氫氧化鈣還存在另外兩種情況:其一部分氫氧化鈣吸收二氧化碳而變質成碳酸;再者也可能保存較好,沒有吸收二氧化碳而沒發(fā)生變質;故猜想二:完全變質,全部是碳酸鈣.
【實驗探究】
(1)甲同學取少量固體于試管中,加足量水溶解后滴加酚酞,溶液變紅,說明這包固體中含有氫氧化鈣.
(2)乙同學取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,有氣體放出檢驗固體是否含有碳酸鈣;但猜想二正確的結論不嚴密,理由是不能排除有氫氧化鈣.
(3)考慮二氧化碳與氫氧化鈣反應生成白色沉淀,向清液中滴加酚酞,觀察是否變紅檢驗固體中是否含有氫氧化鈣:
實驗步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
丙、取樣于燒杯中加水溶解,過濾取少量濾液于試管中通入 二氧化碳氣體 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有氫氧化鈣 |
丁、取少量樣品于燒杯中,加入適量水溶解,滴加酚酞溶液 后再加入適量稀鹽酸 | 先變紅,后紅色褪去有氣泡產(chǎn)生 | 猜想三正確 |
點評 利用氫氧化鈣與碳酸鈣性質的不同,設計實驗鑒別兩物質是否存在,從而判斷氫氧化鈣變質情況是解本題的關鍵,另外要熟練寫出基本的化學方程式.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只含碳、氫兩種元素 | B. | 只含碳元素 | ||
C. | 含有碳、氫、氧三種元素 | D. | 可能含氧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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