14.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
A.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
B.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.B中x值應(yīng)取3.0
A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是圖1中的C(填編號(hào)).

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大雙氧水分解得越快.
丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?

分析 ①根據(jù)控制雙氧水的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果分析.
根據(jù)雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下分解成水和氧氣分析.
②根據(jù)氣體短管進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水、表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕分析.

解答 解:①Ⅰ控制雙氧水的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果,故答案:3.0;
Ⅱ雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下分解成水和氧氣,故答案:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②氣體短管進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水,故答案:C.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知雙氧水濃度越大,分解得越快.故答案:雙氧水濃度越大.
生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕,減輕的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,故答案:相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。

點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化錳和氧化銅在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側(cè)重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Φ目疾椋?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B.真黃金和假黃金(銅鋅合金)用食醋區(qū)別
C.生物微量元素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素,多吃無害
D.有機(jī)物都是含碳的化合物,CO、CO2也是有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列過程中不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.糧食釀酒B.用食醋除去水壺中的水垢
C.用木炭除去冰箱中的異味D.蘋果腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小彤的一副眼鏡戴了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì),他想將其除掉.經(jīng)查閱資料得知:銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色物質(zhì),其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠),于是他和幾個(gè)同學(xué)按如下方案(如圖)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)①是向銅綠中加入適量常見無色液體B,再加熱至沸,沉淀仍然不變色.實(shí)驗(yàn)②、③中C是一種常見的無色氣體,B的化學(xué)式為H2O.為滿足實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)所需的外界條件,應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是酒精燈.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑,
在此過程中,判斷銅綠沒有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是綠色沉淀沒有全部溶解.
(3)將A的溶液5~9滴滴入5mL10%的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀,稍加熱即變黑色沉淀D.寫出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(4)已知2Ca(HCO3)═CaCO3↓+H2O+CO2↑,則熱穩(wěn)定性CaCO3>Ca(HCO3),由此推理上述實(shí)驗(yàn)中銅綠、藍(lán)色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是:CuO>Cu2(OH)2CO3>Cu(OH)2 (均寫化學(xué)式).
(5)經(jīng)過討論.同學(xué)們建議小彤可以用鹽酸除去鏡架上的綠色物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于水的說法中,正確的是( 。
A.自來水澄清透明,屬于純凈物
B.水覆蓋了地球大約$\frac{3}{4}$的表面,因此不存在水危機(jī)
C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長(zhǎng),會(huì)造成淡水資源的緊張
D.長(zhǎng)期飲用純凈水,有益于身體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用相應(yīng)的化學(xué)用語表示或回答:
(1)2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5; 
(2)SO42-中數(shù)字“2”的含義每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)不屬于溶液的是( 。
A.生理鹽水B.消毒酒精C.液氧D.碘酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出化學(xué)表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 (化合反應(yīng))
②高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ (分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C.(填字母,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是B;寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放濃硫酸,可以干燥二氧化碳;若用F收集O2,氧氣應(yīng)從a(填a或b)端進(jìn),證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

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