精英家教網(wǎng)(1)課外活動(dòng)中,同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán),如圖1所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
示例:①分解反應(yīng):2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
②置換反應(yīng):
 
;
③化合反應(yīng):
 

(2)鐵雖然常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.小華進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn),一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.圖2中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是
 
(選填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
分析:(1)書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須遵守質(zhì)量守恒定律、依據(jù)客觀事實(shí);只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念,才能正確解答本題;(2)鐵在有水和空氣并存的條件下易生銹,據(jù)此回答問題即可.
解答:解:(1)②如氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水;該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,符合置換反應(yīng)的概念;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
③H2O+CO2═H2CO3(其他酸性氧化物或者可溶性堿對(duì)應(yīng)的金屬氧化物也可以);該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2═H2CO3(其他酸性氧化物或者可溶性堿對(duì)應(yīng)的金屬氧化物也可以);
(2)因?yàn)殍F在有水和空氣并存的條件下易生銹,圖2中b處較充分地滿足了該條件所以b處銹蝕最嚴(yán)重;
故答案為:
(1)②H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O等;③H2O+CO2═H2CO3(其他酸性氧化物或者可溶性堿對(duì)應(yīng)的金屬氧化物也可以)等;(2)b;b處鐵釘與水、空氣同時(shí)充分接觸;
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見金屬的性質(zhì),化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué),取剛降到地面的雨水樣,用PH計(jì)(測(cè)PH的儀器)每隔同分鐘測(cè)一定PH,其數(shù)據(jù)如下表示:隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)定時(shí)刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
(1)所降雨水
(填“是”或“不是”)酸雨,在測(cè)定的時(shí)間內(nèi)雨水的酸性
增強(qiáng)

(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(2)經(jīng)調(diào)查,這一區(qū)有一個(gè)硫酸廠(生產(chǎn)過程產(chǎn)生的氧化物)和一個(gè)電鍍廠,這些工廠使用的燃料主要是煤(煤中含有硫元素).另外,這一地區(qū)的生活燃料主要也是煤,還有液化石油氣.試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是什么?你認(rèn)為應(yīng)采取什么措施?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生在課外活動(dòng)中用一定量的二價(jià)金屬R和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,所做5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表(假設(shè)每次實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的氫氣全部被收集,體積在同溫同壓下測(cè)定).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) R 的質(zhì)量/克 稀硫酸的體積/毫升 生成H2的體積/升
1 1.5 50.0 1.47
2 2.0 50.0 1.96
3 2.2 50.0 2.16
4 2.5 50.0 2.16
5 3.0 50.0 2.16
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、計(jì)算,并回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,金屬一定過量的組的編號(hào)是
 
,稀硫酸一定過量的組的編號(hào)是
 

(2)若在當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件下,H2的密度為0.085克/升,則反應(yīng)所用金屬R的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)若所使用的稀硫酸密度為1.12克/厘米3,則反應(yīng)所用的硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖裝置(固定裝置未畫出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過程是:
①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.040g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞.
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置.
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng).
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置.
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL.
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)能否用托盤天平稱量0.040g鎂帶樣品
不能
不能
.(填“能”或“不能”)
(2)若不改變溫度,如何用較簡(jiǎn)單的方法檢查圖所示裝置的氣密性?
把玻璃管下移一段距離,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時(shí)間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣
把玻璃管下移一段距離,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時(shí)間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣

(3)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的氫氣質(zhì)量為0.0020g.該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過程)
(4)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí),試管中留有氫氣,是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果
(填“是”或“否”).理由是
因?yàn)樵嚬苤辛粲械臍錃怏w積等于從試管中排出的空氣體積,所以對(duì)實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果沒有影響
因?yàn)樵嚬苤辛粲械臍錃怏w積等于從試管中排出的空氣體積,所以對(duì)實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果沒有影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖所示的裝置(固定裝置未畫出)測(cè)定含有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過程是:
①取一塊石灰石樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為1.003g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入一定量的稀鹽酸,液面略低于墊片.
⑤小心放入石灰石樣品,置于墊片上,塞緊橡皮塞.
⑥調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置
⑦進(jìn)行某操作,使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng).
⑧待完全反應(yīng)后,再次調(diào)整量氣管中液面,并記錄液面位置.
⑨算出量氣管中增加的氣體體積為190mL
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)能否用托盤天平稱量1.003g石灰石樣品
不能
不能
.(填“能”或“不能”)
(3)在實(shí)驗(yàn)過程⑦中,進(jìn)行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng)?
把試管傾斜
把試管傾斜

(4)在實(shí)驗(yàn)過程⑧中,通過
沒有氣泡冒出
沒有氣泡冒出
現(xiàn)象說明反應(yīng)已經(jīng)停止.
(5)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的二氧化碳質(zhì)量約為0.374g.則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
85%
85%

(6)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后討論發(fā)現(xiàn),本次測(cè)定的碳酸鈣含量可能會(huì)偏小,原因可能是:
測(cè)量的二氧化碳的數(shù)值偏小,即二氧化碳溶在水中一部分
測(cè)量的二氧化碳的數(shù)值偏小,即二氧化碳溶在水中一部分
、
或試管中仍有二氧化碳存在
或試管中仍有二氧化碳存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)欲測(cè)定某無色溶液中是否含SO42-,甲、乙兩組同學(xué)分別是設(shè)計(jì)了Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)方案如下表:
方案 實(shí)驗(yàn)方法和步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 老師評(píng)價(jià)
(1)無色溶液中加BaCl2;(2)白色沉淀中加稀HNO3 產(chǎn)生白色沉淀;沉淀不溶解 存在SO42- 不合理
(1)無色溶液中加Ba(NO32;(2)白色沉淀中加稀H2SO4 產(chǎn)生白色沉淀;仍有大量白色沉淀 存在SO42- 不合理
你認(rèn)為 方案Ⅰ不合理的理由是,若溶液中有
Ag+
Ag+
同樣有上述現(xiàn)象.
方案Ⅱ不合理的理由是,若溶液中有
CO32-
CO32-
同樣有上述現(xiàn)象.
為了避免犯上面兩組同學(xué)相同的錯(cuò)誤,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能確切的證明該溶液中含有SO42-,要求寫明實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論.

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