Question

3．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置：
（1）指出圖中所標(biāo)的儀器名稱：
伸入集氣瓶的導(dǎo)管未伸到底部
A酒精燈；B鐵架臺(tái)；C試管；D集氣瓶；
（2）指出圖中的五處錯(cuò)誤：
①試管口未塞棉花，
②未夾持在離試管口$\frac{1}{3}$處，
③試管口未略向下傾斜，
④伸入試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)，
⑤伸入集氣瓶的導(dǎo)管未伸到底部．
（3）可以排水法收集的原因是氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)．
（4）文字表達(dá)式表示的化學(xué)反應(yīng)是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)．
（5）如果實(shí)驗(yàn)室排水法收集的過(guò)程中，出現(xiàn)了以下現(xiàn)象，請(qǐng)你指出其中的原因：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純氣泡冒出馬上就收集等；
②收集不到氧氣氣密性不好．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水倒流，導(dǎo)致試管破裂．如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？帶火星的木條伸至瓶口，看是否復(fù)燃如何證明一瓶無(wú)色氣體是氧氣？帶火星的木條伸至瓶?jī)?nèi)，看是否復(fù)燃．

Answer 1

分析 本題考查實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集氧氣的裝置圖中用到的儀器和裝置圖出現(xiàn)的錯(cuò)誤；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析，氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；“一變多”即一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng)；
①排水集氣法收集氣體，當(dāng)氣體均勻連續(xù)冒出時(shí)開(kāi)始收集；
②如果裝置漏氣，產(chǎn)生的氣體泄露影響氣體的收集

解答 解：（1）根據(jù)圖中所標(biāo)，知A 是酒精燈，B 是鐵架臺(tái)，C是試管，D 是集氣瓶．
故答案為：酒精燈；鐵架臺(tái)；試管；集氣瓶．
（2）根據(jù)與正確裝置的對(duì)比和原理可知，試管口未塞棉花，試管的夾持位置不對(duì)，試管口不該向上，伸到試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)而不利于氧氣的排出和裝置中原有空氣排不干凈，集氣瓶中的導(dǎo)管過(guò)短，無(wú)法排除瓶中的空氣．
故答案為：試管口未塞棉花；未夾持在離試管口$\frac{1}{3}$處；試管口未略向下傾斜；伸入試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)；伸入集氣瓶的導(dǎo)管未伸到底部．
（3）因氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法進(jìn)行收集．
故填：氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)；
（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；
答案：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；
（5）①收集氣體不純通常是由于裝置內(nèi)空氣沒(méi)有完全排出或集氣瓶里沒(méi)能加滿水而留有氣體．
故答：氣泡冒出馬上就收集等，
②收集不到氣體，最合理的解釋裝置漏氣，使產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)入集氣瓶．故答：氣密性不好．
（6）用排水法集氣時(shí)，一開(kāi)始不能立即收集，因?yàn)榭赡苁占�的氣體不純，里面混有空氣．先滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度突然降低，不再產(chǎn)生氧氣，氣壓減�。�氧氣驗(yàn)滿時(shí)，需要將帶火星的木條放在瓶口；而氧氣驗(yàn)證時(shí)，可以將帶火星的木條放于瓶口或瓶?jī)?nèi)都行．故答案為：均勻；水倒流，導(dǎo)致試管破裂；
帶火星的木條伸至瓶口，看是否復(fù)燃．帶火星的木條伸至瓶?jī)?nèi)，看是否復(fù)燃．

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟悉初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器，明確儀器的使用及注意問(wèn)題，在具體的實(shí)驗(yàn)中要注意規(guī)范和原理來(lái)確保實(shí)驗(yàn)的成功．