13．根據(jù)要求填空
原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫01
鈉1112
鉀1939
碳6613

分析 根據(jù)已有的原子的構(gòu)成以及原子中各微粒的關(guān)系進行分析解答即可．

解答 解：在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故氫原子的質(zhì)子數(shù)是1，相對原子質(zhì)量是1；鈉原子的電子數(shù)是11，相對原子質(zhì)量=11+12=23；鉀原子的質(zhì)子數(shù)是19，中子數(shù)是39-19=20，碳原子的中子數(shù)是13-6=7，故答案為：；

原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫1011
鈉11121123
鉀19201939
碳67613

點評 掌握原子的構(gòu)成以及各微粒的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑
B．紅磷在氧氣中燃燒 P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
C．鐵絲在氧氣中燃燒  3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
D．電解水  2H2O═2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途和化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．完成以下選擇和填空：
（1）濃硫酸能使白紙變黑，是因為它有c[（1）-（4）填編號]．
a．氧化性   b．吸水性    c．脫水性
（2）用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的b．
a．氧化性    b．還原性      c．可燃性
（3）可用作脫色制白糖的是c．
a．小蘇打    b．熟石灰    c．活性炭
（4）可用作食品干燥劑的是b．
a．石灰石    b．生石灰   c．純堿
（5）用化學(xué)式表示3個錳酸根離子：3MnO42-．
（6）地殼中含量最多的非金屬元素和氫元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某興趣小組對工業(yè)煉鐵的相關(guān)知識進行了深入研究．
【知識回顧】工業(yè)煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣，下列相關(guān)知識的歸納，正確的是C．
A．工業(yè)煉鐵得到的是純鐵
B．CO還原氧化鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．焦炭燃燒放熱，提高爐溫，并轉(zhuǎn)化成CO
D．煉鐵高爐排放的廢氣對空氣無污染
【提出問題】該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲烷的性質(zhì)與氫氣、一氧化碳有很多相似之處．氫氣、一氧化碳具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？
【查閱資料】1．無水硫酸銅是白色固體，吸收水分后變?yōu)樗{色．
2．鐵的氧化物與稀硫酸反應(yīng)時無氣體生成
【實驗探究】為探究上述問題，設(shè)計如下裝置并進行實驗．
（1）實驗開始時先通一段時間甲烷的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸．
（2）加熱一段時間后，觀察到A中硬質(zhì)玻璃管中的固體粉末由紅色全部變成黑色，取少量黑色粉末于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），說明有鐵生成；B中白色固體變藍，說明有水生成；C中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成．
【結(jié)論】甲烷有還原性．若生成的黑色粉末全部是鐵，甲烷還原氧化鐵的化學(xué)方程式為4Fe2O3+3CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2．
【反思質(zhì)疑】查閱資料得知：酒精燈加熱時達不到高溫，生成物中可能混有鐵的其他氧化物FexOy．為探究甲烷與氧化鐵反應(yīng)后所得黑色粉末的成分，繼續(xù)進行如下實驗：
（1）探究黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
①將圖1各裝置按照一定順序連接，接口順序是a→c→b→d（填序號）．
②檢查裝置氣密性，稱取7.2g黑色粉末 放入燒瓶中，向分液漏斗中加入稀硫酸．打開分液漏斗活塞，逐滴加入稀硫酸至無氣泡產(chǎn)生，通過測量量筒內(nèi)水的體積得出氫氣質(zhì)量為0.05g．計算黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）
（2）確定黑色粉末中FexOy的化學(xué)式：
檢查圖2裝置的氣密性，另稱取上述黑色粉末7.2g放入硬質(zhì)玻璃管中，加熱至完全反應(yīng)，稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體為5.6g，經(jīng)檢驗全都是鐵．若原黑色粉末中鐵的氧化物只有一種，則FexOy的化學(xué)式為FeO．從環(huán)保角度分析，圖2裝置存在的明顯缺陷是未進行尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后知道：氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應(yīng)，但二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象．
于是小明同學(xué)提出了一個問題：能否讓二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象？
小明查閱：
     溶質(zhì)
溶劑		NaOHNa2CO3固體碘
酒精不反應(yīng)，但能溶解形成無色透明溶液不溶也不反應(yīng)易溶
水易溶易溶微溶
至此，小明同學(xué)對自己提出的問題有了清晰的解決方案．
（1）小明同學(xué)的解決方案是將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液中．
（2）寫出解決方案中涉及到的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，是實驗室制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的裝置圖，試按下列要求回答下列問題：
（1）指出圖中的四處錯誤，并加以改正．
①長頸漏斗下端管口位于液面以上，長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下；
②右側(cè)試管口向上傾斜，右側(cè)試管口應(yīng)稍向下傾斜；
③右側(cè)試管口有膠塞，將右側(cè)試管口的塞子去掉；
④右側(cè)試管中導(dǎo)管太短，右側(cè)試管中導(dǎo)管應(yīng)伸入到試管底上部．
（2）裝置改正后進行實驗時，有下列操作（每次操作只能使用一次）：①加熱CuO；②通入純凈H2；③繼續(xù)通入H2；④停止加熱．其正確的操作順序是（填序號）②、①、④、③．
（3）若實驗時出現(xiàn)下列情況，請你在橫線上指出此種情況的可能原因：右側(cè)試管口向上傾斜（填一種），裝有CuO的試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2013年12月初的寧波經(jīng)歷了“仙境”的幾天，霧霾現(xiàn)象嚴(yán)重，下列關(guān)于霧霾說法錯誤的是（　�。�
A．“霧霾”是病原體，易引發(fā)心血管疾病和消化道感染
B．霧霾天氣不主張早晚開窗通風(fēng)，應(yīng)盡量減少戶外活動
C．光盤行動、植樹造林等低碳生活方式有助于減少“霧霾”天氣
D．PM2.5（直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物）是造成霧霾天氣的“元兇”之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結(jié)果相對應(yīng)，其中正確的是（　�。�
A．電解水
B．
實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
C．
向pH=12的氫氧化鈉溶液中逐滴加水
D．
某溫度下，向一定量接近飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物
B．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
C．置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
D．燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒

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同步練習(xí)冊答案