1.某興趣小組對工業(yè)煉鐵的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了深入研究.
【知識(shí)回顧】工業(yè)煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣,下列相關(guān)知識(shí)的歸納,正確的是C.
A.工業(yè)煉鐵得到的是純鐵
B.CO還原氧化鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.焦炭燃燒放熱,提高爐溫,并轉(zhuǎn)化成CO
D.煉鐵高爐排放的廢氣對空氣無污染
【提出問題】該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲烷的性質(zhì)與氫氣、一氧化碳有很多相似之處.氫氣、一氧化碳具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?
【查閱資料】1.無水硫酸銅是白色固體,吸收水分后變?yōu)樗{(lán)色.
2.鐵的氧化物與稀硫酸反應(yīng)時(shí)無氣體生成
【實(shí)驗(yàn)探究】為探究上述問題,設(shè)計(jì)如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通一段時(shí)間甲烷的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸.
(2)加熱一段時(shí)間后,觀察到A中硬質(zhì)玻璃管中的固體粉末由紅色全部變成黑色,取少量黑色粉末于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),說明有鐵生成;B中白色固體變藍(lán),說明有水生成;C中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成.
【結(jié)論】甲烷有還原性.若生成的黑色粉末全部是鐵,甲烷還原氧化鐵的化學(xué)方程式為4Fe2O3+3CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2
【反思質(zhì)疑】查閱資料得知:酒精燈加熱時(shí)達(dá)不到高溫,生成物中可能混有鐵的其他氧化物FexOy.為探究甲烷與氧化鐵反應(yīng)后所得黑色粉末的成分,繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)探究黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
①將圖1各裝置按照一定順序連接,接口順序是a→c→b→d(填序號(hào)).
②檢查裝置氣密性,稱取7.2g黑色粉末 放入燒瓶中,向分液漏斗中加入稀硫酸.打開分液漏斗活塞,逐滴加入稀硫酸至無氣泡產(chǎn)生,通過測量量筒內(nèi)水的體積得出氫氣質(zhì)量為0.05g.計(jì)算黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)
(2)確定黑色粉末中FexOy的化學(xué)式:
檢查圖2裝置的氣密性,另稱取上述黑色粉末7.2g放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱至完全反應(yīng),稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體為5.6g,經(jīng)檢驗(yàn)全都是鐵.若原黑色粉末中鐵的氧化物只有一種,則FexOy的化學(xué)式為FeO.從環(huán)保角度分析,圖2裝置存在的明顯缺陷是未進(jìn)行尾氣處理.

分析 根據(jù)可燃?xì)獠患凕c(diǎn)燃或是加熱可能產(chǎn)生爆炸分析解答;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答;根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合化學(xué)式的計(jì)算解答即可.

解答 解:【知識(shí)回顧】A.工業(yè)煉鐵得到的不是純鐵,錯(cuò)誤;
B.CO還原氧化鐵的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng),錯(cuò)誤;
C.焦炭燃燒放熱,提高爐溫,并轉(zhuǎn)化成CO,正確;
D.煉鐵高爐排放的廢氣對空氣有污染,錯(cuò)誤;
故填:C;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲烷是可燃性氣體,不純是點(diǎn)燃或是加熱可能產(chǎn)生爆炸,故實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通一段時(shí)間甲烷的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸,故填:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸.
(2)鐵能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,故取少量黑色粉末于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明有鐵生成;硫酸銅粉末遇水變藍(lán),B中白色固體變藍(lán),說明有水生成;故填:有氣泡產(chǎn)生;水;
【結(jié)論】生成的黑色粉末全部是鐵,甲烷還原氧化鐵生成鐵、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe2O3+3CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2.故填:4Fe2O3+3CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2
【反思質(zhì)疑】(1)①鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵和氫氣,使用排水法收集,則氣體從短管進(jìn)入,故接口順序是a→c→b→d,故填:c;b.
②檢查裝置氣密性,稱取7.2g黑色粉末 放入燒瓶中,向分液漏斗中加入稀硫酸.打開分液漏斗活塞,逐滴加入稀硫酸至無氣泡產(chǎn)生,通過測量量筒內(nèi)水的體積得出氫氣質(zhì)量為0.05g.設(shè)計(jì)算黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56                            2
x                             0.05g
$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.05g}$
x=1.4g
故鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1.4g}{7.2g}×100%$=19.4%
(2)取上述黑色粉末7.2g放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱至完全反應(yīng),稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體鐵的質(zhì)量為5.6g,故氧元素的質(zhì)量為:7.2g-5.6g=1.6g,故鐵元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比為:$\frac{5.6g}{56}:\frac{1.6g}{16}$=1:1,則FexOy的化學(xué)式為FeO.從環(huán)保角度分析,一氧化碳是有毒的氣體,故圖2裝置存在的明顯缺陷是未進(jìn)行尾氣處理.故填:FeO;未進(jìn)行尾氣處理.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)成分的確定,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲
(1)該原子的核電荷數(shù)為17,核外有3個(gè)電子層.
(2)它的最外層電子數(shù)x=7.
(3)該元素屬于非金屬元素(填“金屬元素”、“非金屬元素”或“稀有氣體元素”).
(4)該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“得”或“失”1個(gè)電子,變成帶1個(gè)單位負(fù)(填“正”或“負(fù)”)電荷的陰(填“陰”或“陽”)離子,該離子的符號(hào)為Cl-
(5)如圖乙表示的元素與該元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.今年冬季,阜康市區(qū)及周邊陷入由固體顆粒物引起的“十面霾伏”,對空氣造成了嚴(yán)重污染.下列做法有利于減少空氣中固體顆粒物的是( 。
A.大力發(fā)展火電B.露天焚燒秸稈C.開發(fā)清潔能源D.提倡多開汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列裝置圖回答有關(guān)問題:

①儀器a的名稱是錐形瓶,小強(qiáng)想用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填字母).發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,請你比較小紅與小強(qiáng)的方法,其中小紅選擇的方法的優(yōu)點(diǎn)有操作簡單,便于添加藥品
②小劉同學(xué)善于動(dòng)腦筋,在復(fù)習(xí)“鐵粉在氧氣中燃燒”的試驗(yàn)后,他進(jìn)行了一系列思考和探究,實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶里加少量水,其目的是防止高溫熔融物炸裂瓶底,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時(shí)使用,最好選擇氣體收集裝置中的E(填裝置序號(hào)),理由是加入水可以吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體逸出污染空氣.通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性;小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.煤的燃燒B.用硫燃燒生產(chǎn)硫酸
C.植物的光合作用D.汽車排氣形成的煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為可以“保鮮”呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現(xiàn)象是水量減少比A杯多,比C杯少;
【解釋】請用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因C杯中的水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了;
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣(或空氣),防止食物腐敗.
【拓展】從高山上帶一只蓋緊瓶蓋的空礦泉水瓶下來,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了,用分子的觀點(diǎn)解釋是瓶內(nèi)分子③(選擇序號(hào)填空)①體積變;②質(zhì)量變;③之間間隔變。虎懿粩噙\(yùn)動(dòng)減少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)要求填空
原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量
01
1112
1939
6613

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.某同學(xué)把1.8g不純的過氧化鈣樣品(雜質(zhì)不與水反應(yīng))加入到盛有足量水的燒杯中,發(fā)生了2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑的反應(yīng),完全反應(yīng)后,生成了0.224L氧氣(密度為1.43g/L).請計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量(精確到0.01g).
(2)該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.某化學(xué)小組為了測定生石膏的組成(CaSO4•xH2O),即測x值,做了如下實(shí)驗(yàn):將含結(jié)晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱,加熱前和加熱后都進(jìn)行稱量.隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,加熱的時(shí)間不斷延長.它們在實(shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)整理如下:
實(shí)驗(yàn)順序
(按序延長加熱時(shí)間)
固體質(zhì)量/g
加熱前加熱后
13.443.26
23.443.12
33.442.90
43.442.90
53.442.80
63.442.78
73.442.72
83.442.72
利用數(shù)據(jù)可繪制成如圖象:
(1)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過計(jì)算推斷生石膏的化學(xué)式.
(2)通過計(jì)算解釋圖象中出現(xiàn)AB段的原因.

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