分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,分子由
 
構(gòu)成.同種分子的性質(zhì)
 
,不同分子的性質(zhì)
 
考點:分子的定義與分子的特性,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,分子由原子構(gòu)成.同種分子的性質(zhì)相同,不同分子的性質(zhì)不同.
解答:解:分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,分子由原子構(gòu)成.同種分子的性質(zhì)相同,不同分子的性質(zhì)不同.
故答案為:原子;相同;不同.
點評:本題考查了分子的構(gòu)成和特征,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②
 
 

(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),寫出其反應(yīng)的文字表達式(可用化學符號表示):
 
試管口還要塞一團棉花,目的是
 

(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是
 
(任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
,你選擇它的理由是
 
.某同學收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是
 
_.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法
 

(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 
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科目:初中化學 來源: 題型:

分析下列實驗操作,其中不正確的是(  )
A、給試管內(nèi)液體加熱時,試管口不對著人
B、過濾時如果速度慢可以在過濾器中用玻璃棒攪拌一下
C、取液后的滴管,應(yīng)保持橡膠帽在上,不要平放或倒置
D、用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)從①氧氣、②二氧化碳、③氮氣、④氦氣、⑤水蒸氣五種氣體中,按題意選擇適當?shù)奈镔|(zhì)并用序號填空.
(A)空氣中含量最多的是
 
;
(B)光合作用的主要原料之一,也會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
;
(C)盛大節(jié)日可以用來充灌氣球的是
 
;
(D)能夠供給動植物呼吸的氣體是
 

(2)如圖為地球大氣、火星大氣及人體呼出氣體組成(體積分數(shù))示意圖.

①其中表示地球大氣組成(體積分數(shù))的圖是
 

②從圖上信息推測火星上沒有生命的原因可能是
 
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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
(1)填寫實驗現(xiàn)象:
A中
 
B中
 

(2)A中水的作用是
 

(3)B中水的作用是
 

(4)有關(guān)反應(yīng)的文字表達式
 
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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用托盤天平稱量10.5g氯酸鉀(1g以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn),這時他應(yīng)該( �。�
A、調(diào)節(jié)左右平衡螺母
B、減少氯酸鉀
C、減少砝碼或向左移動游碼
D、增加氯酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

量取6.5mL的水,一般需要的儀器有( �。�
①規(guī)格50mL的燒杯   ②規(guī)格10mL的量筒    ③規(guī)格50mL的量筒   ④滴管   ⑤試管.
A、①⑤B、③④C、②④D、②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的,用分子、原子等相關(guān)知識回答下列問題
(1)分子和原子的主要區(qū)別是:在化學反應(yīng)中
 
發(fā)生變化,
 
不發(fā)生變化,只能重新組合成新的
 

(2)從微觀上解釋混合物和純凈物.對于由分子構(gòu)成的物質(zhì),混合物是由
 
(填“同種分子”或“不同種分子”下同)構(gòu)成的,純凈物是由
 
構(gòu)成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:

以下物質(zhì)中,屬于氧化物的是( �。�
A、氧氣(O2 )
B、水(H2O )
C、高錳酸鉀(KMnO4
D、碳酸氫鈣[Ca(HCO32]

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同步練習冊答案
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