A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
(1)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A中
 
B中
 

(2)A中水的作用是
 

(3)B中水的作用是
 

(4)有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣.然后可以根據(jù)它們反應(yīng)的生成物來寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.
解答:解:硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,而鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;
(2)硫燃燒產(chǎn)生有毒的二氧化硫會(huì)污染空氣,而二氧化硫能夠溶于水,所以用水來吸收二氧化硫防止污染空氣;
(3)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成灼熱的四氧化三鐵,所以集氣瓶里加水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(4)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生了二氧化硫,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
故答案為:(1)有明亮藍(lán)紫色火焰;劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(2)吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣.
(3)防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(4)硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在完成題中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶中預(yù)留一些水,注意水的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中最重要的化學(xué)知識(shí)

(1)寫出有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a是
 
 b是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣所選用的收集裝置是C或
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.木條復(fù)燃氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長、溫度較高.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.木條
 
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 
;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
 
;第二方面的實(shí)驗(yàn)是要說明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中新網(wǎng)2014年3月10日電:據(jù)俄媒報(bào)道,3月9日,世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員?加加林迎來了誕辰80周年.由于外太空幾乎為真空環(huán)境,航天員在太空行走時(shí),必須身穿宇航服以保證航天員的正常呼吸,宇航服中需要攜帶的物質(zhì)是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、氫氣D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器:①量筒②試管③燒杯④燃燒匙⑤集氣瓶,能直接加熱的一組是(  )
A、①②B、③⑤C、②④D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,分子由
 
構(gòu)成.同種分子的性質(zhì)
 
,不同分子的性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
液體的量取
B、
滴加液體
C、
給液體加熱
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面的材料,回答問題:

(1)從材料中歸納出對(duì)二甲苯的任意兩個(gè)物理性質(zhì)
 
;
 

(2)從材料中歸納出對(duì)二甲苯的任意一個(gè)化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步聚:
a.加熱盛有藥品的試管; b.向試管中加入藥品;c.檢查裝置的氣密性;d.用排水法收集氣體;e.停止加熱;f.將導(dǎo)氣管從水槽中取出
正確的操作順序是( 。
A、cbadef
B、dacfbe
C、badcfe
D、cbadfe

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