【題目】在學(xué)習(xí)過(guò)程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:碳燃燒時(shí)可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”

[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:只有CO2只有CO③CO2,又有CO。

[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:

(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;

(2)若試紙______,石灰水____________,則只有CO;

(3)若試紙________,石灰水_______,則既有CO2,又有CO。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后,小雨設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;

(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈,加熱。

結(jié)論:小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想是正確的,請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________;

[反思與評(píng)價(jià)]

(1)該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是___________________

(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處__________。

【答案】變藍(lán) 無(wú)明顯現(xiàn)象 變藍(lán) 變渾濁 Ca(OH)2+ CO2=CaCO3↓+ H2O 排出裝置內(nèi)的空氣 沒有尾氣處理(吸收)裝置

【解析】

(2)若試紙變藍(lán),石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,則只有CO;

(3)若試紙變藍(lán),石灰水變渾濁,則既有CO2,又有CO。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

結(jié)論:小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想是正確的,裝置C中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+ CO2=CaCO3↓+ H2O;

[反思與評(píng)價(jià)]

(1)實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是排出裝置內(nèi)的空氣;

(2)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處是沒有尾氣處理(吸收)裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】香蕉等水果具有芳香氣味,是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴?/span>(C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是( 。

A.乙酸乙酯中含有O2分子

B.乙酸乙酯分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

C.乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:4:1

D.乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.5%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)分析表中信息回答有關(guān)問(wèn)題:

1)表中 8號(hào)元素的一個(gè)原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到______個(gè)電子;

2)表中最活潑的金屬元素形成的離子符號(hào)是_______;

3)寫出12號(hào)與17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式______

4)日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131,請(qǐng)根據(jù)下圖推斷碘在周期表中位于第_____周期。

5)嗎啡是我國(guó)政府明令禁止的毒品,其化學(xué)式是C17H19NO3,它由______種元素組成。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但它們屬于碳的不同單質(zhì)

B.乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為:X3O2===2H2O2CO2,則乙烯的分子式為C2H4

C.COCO2的化學(xué)性質(zhì)不同,是由于其分子構(gòu)成不同

D.C6H6()C2H2(乙炔)C、H原子個(gè)數(shù)比相同,但元素質(zhì)量比不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測(cè)定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如下圖所示。

1)實(shí)驗(yàn)前,首先要進(jìn)行的操作是_____;

2)實(shí)驗(yàn)中,盛放澄清石灰水的試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

3)實(shí)驗(yàn)中通入純凈而干燥的氮?dú),其目的?/span>_____

4)如果3.2 g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng),測(cè)得澄清石灰水增重1.32 g,則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟:

〖查閱資料〗:二氧化碳(CO2)氣體不燃燒,也不支持燃燒;能使澄清石灰水變渾濁。

一氧化碳(CO)氣體能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍(lán)色火焰。

石蠟的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)比較低,石蠟蒸汽能燃燒,易凝固成白色固體。

1)向焰心斜向插入一根細(xì)玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象(如下圖所示),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是具有_____性。

2)猜想和驗(yàn)證:三位同學(xué)在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心(如圖),發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)著。

〖提出問(wèn)題〗導(dǎo)管里的氣體成分可能會(huì)是什么呢?

〖猜想與假設(shè)〗:假設(shè):焰心氣體只含一氧化碳;

假設(shè):焰心氣體只含石蠟蒸汽;

假設(shè):焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸汽。

〖實(shí)驗(yàn)方案〗:取一根的玻璃導(dǎo)管,并用冷的濕的毛巾包住導(dǎo)管,下端插入焰心,然后再導(dǎo)管上端做點(diǎn)火試驗(yàn)。

〖現(xiàn)象與結(jié)論〗:

如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)部無(wú)石蠟?zāi)Y(jié),出口氣體可燃的現(xiàn)象,假設(shè)正確。

如果觀察到_____現(xiàn)象,假設(shè)猜想正確。

如果觀察到_____現(xiàn)象,假設(shè)猜想正確。

3)如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會(huì)后高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高層樓房中迅速逃離,下列方法中錯(cuò)誤的是_____(填字母)。

A 用濕毛巾捂住口鼻 B 成站立姿勢(shì)跑出

C 不要輕易開窗 D 沿墻角伏低身子迅速爬出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.這個(gè)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)一段時(shí)間后,ab玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為21

C.將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃的更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃

D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開裝置。

制取氣體的常用裝置

A

B

C

收集氣體的常用裝置

D

E

F

干燥氣體的常用裝置

G

H

1)制取氣體時(shí),首先要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行氣密性的檢查,確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是:首先將導(dǎo)管的末端浸在水中,然后用雙手緊握試管,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端_____,松開雙手后,導(dǎo)管末端液面上升,形成一段穩(wěn)定的水柱,說(shuō)明裝置的氣密性良好。

2)收集氣體的方法主要決定于氣體的性質(zhì)。裝置F所示的收集方法是_____,被收集氣體的密度_____空氣的密度(填“大于”、“等于”或“小于”);如果用D裝置收集某種氣體,發(fā)現(xiàn)_____時(shí),證明氣體已集滿。

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置正確的連接順序是_______________(填裝置編號(hào))。

4)從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法就是利用過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解,其主要操作步驟有:①檢查裝置的氣密性;②組裝儀器;③向漏斗中注入過(guò)氧化氫溶液;④向維形瓶中放入二氧化錳;⑤收集氣體。正確的操作順序是_____(填序號(hào))。

a.①②③④⑤ b.①④②③⑤ c.②①④③⑤ d.②③④①⑤

5)寫出用高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶白色固體,可能由Ba(NO3)2NaCl、Na2CO3Na2SO4中的兩種或兩種以上組成,某興趣小組為確定其成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)你參與完成相關(guān)問(wèn)題

Ⅰ(初步探究)興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及現(xiàn)象如下:

(初步結(jié)論)(1)原白色固體中一定有_______(填化學(xué)式,下同),一定沒有_______。

2)溶液M中的溶質(zhì)一定有NaNO3,一定沒有_______。

(交流討論)為確定原固體的成分,需對(duì)溶液M中的溶質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步確認(rèn)

Ⅱ繼續(xù)研究

(提出問(wèn)題)溶液M中溶質(zhì)的成分是什么

(提出猜想)

猜想一:NaNO3 猜想二:NaNO3、Na2CO3

猜想三:NaNO3NaCl 猜想四:NaNO3、Na2CO3、NaCl

實(shí)驗(yàn)與結(jié)論

實(shí)驗(yàn)

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取適量溶液M于試管中,滴加少量稀硝酸

有氣泡產(chǎn)生

猜想一、三不成立

取實(shí)驗(yàn)一所得溶液于試管中,滴加適量硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想四成立

(反思與評(píng)價(jià))

興趣小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為得出“猜想四成立”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,原因是_______,改進(jìn)措施是_______

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流,討論、實(shí)驗(yàn),圓滿完成了這次探究活動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案