科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．分解的水的質(zhì)量等于生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量和
B．氫氣和氧氣的反應(yīng)吸收熱量
C．氫氣和氧氣的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
B
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，因此分解的水的質(zhì)量等于生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量和；故A說(shuō)法正確；
B、根據(jù)氫氣和氧氣的反應(yīng)放出熱量，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、根據(jù)化合反應(yīng)由“多變一”的特點(diǎn)進(jìn)行判斷可知?dú)錃夂脱鯕獾姆磻?yīng)屬于化合反應(yīng)；故C說(shuō)法正確；
D、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)：能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故D說(shuō)法正確；
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)自制凈水器中常加入        ，用于除去水中的色素和異味。
(2)井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：

⑴ 小卵石，石英沙和膨松棉的作用是__________、活性炭的作用是____________。
⑵ 凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用___________來(lái)檢驗(yàn)。
⑶ 長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體造成的危害有___________________________,所以我采用_____________的方法來(lái)降低水的硬度。  
⑷ 小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕哂衉_____________________的功能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年湖南懷化，24題）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，在我市，辰溪、麻陽(yáng)兩縣旱情尤為嚴(yán)重
（1）寫(xiě)出水的分子式          ；
（2）干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是                   ；
（3）任寫(xiě)一條水的作用                   ；
（4）請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用書(shū)的做法                     ；
（5）對(duì)含碎菜葉、泥沙等的生活用水，采用          操作后，可再利用于沖廁所、澆花等。
（6）排放含磷洗衣粉的污水可造成水質(zhì)惡化，這里的“磷”是指          ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）常用          來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（09南京）2009年3月22日是“世界水日”。水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
(1)生理鹽水中的溶劑是          。
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是            (填序號(hào))。
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是        (填序號(hào))。
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4)課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類(lèi)型循環(huán)，如圖所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O2H2↑+O2↑
②置換反應(yīng)                                
③化合反應(yīng)                                
④復(fù)分解反應(yīng)                              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

按要求回答
（1）硬水與軟水相比，是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性        化合物，把等量的肥皂水分別加到等量的硬水、軟水中，泡沫多的為      。在凈水器中裝有活性炭，這是利用了活性炭的      性。
（2）要除去硫酸亞鐵溶液中混有的硫酸銅雜質(zhì)，可加入的試劑為      ，主要操作方法為               。
（3）硝酸鉀在60℃時(shí)的溶解度為110g，這說(shuō)明在60℃時(shí)，110g硝酸鉀溶解在      g水中，恰好可以形成         溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分)2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)有些村民打井取用地下水，請(qǐng)你利用初三學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)幫助村民檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，你的檢驗(yàn)的方法是  　　　 ▲ 　　　 （包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論）。
(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是 　　　 ▲  　　　 。
(3)為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入   ▲   進(jìn)行吸附。該變化屬于   ▲   。（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
(4)自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是   ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于水凈化的措施的是
A．蒸餾B．吸附C．電解D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。

圖1                  圖2                          圖3
（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)為        ，電解水的化學(xué)方程式為         。
（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置。該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是       （填“過(guò)濾”或“消毒”），該裝置      （填“能”或“不能”）將硬水軟化。
（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中活性炭池的作用是       。
二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣 （Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式       。

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