綠色植物通過光合作用把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6），同時將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來，光合作用的化學(xué)方程式為
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：在葉綠體中，綠色植物通過光合作用把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖，同時釋放出氧氣．
解答：解：光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
太陽光
葉綠體
C6Hl206+6O2．
故填：6CO2+6H2O
太陽光
葉綠體
C6Hl206+6O2．
點評：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘酒溶液中溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
，溶液是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出正確的結(jié)論是（　�。�
①火焰的溫度最高處是外焰　　　
②蠟燭燃燒只生成二氧化碳
③燃燒能發(fā)光、放熱　　　　　　
④燃燒發(fā)生了化學(xué)變化．
A、①②③④B、①③④
C、①②③D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出如圖操作中的錯誤（各答出其中的一點即可）：

A
 
          B
 
C
 
          D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）量取液體時視線沒有與凹液面的最低處保持水平，后果是
 
．
（2）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是
 
．
（3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是氣體粒子的示意圖，圖中和分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）指出所用儀器的名稱①
 
   ②
 
  ③
 
  ④
 

（2）用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣可采用的裝置組合是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，用B裝置進(jìn)行實驗時，試管口應(yīng)放
 
，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起的后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示信息計算．

（1）加入稀鹽酸的質(zhì)量為
 
克．
（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱15.8g高錳酸鉀，當(dāng)產(chǎn)生1.6g氧氣時，固體剩余物的成分是（　�。�
A、K2MnO4和MnO2
B、KMnO4、K2MnO4和MnO2
C、KMnO4和MnO2
D、KMnO4和K2MnO4

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