9.(1)金屬活動性順序是按金屬活動性由強到弱的順序排列的,元素周期表是按原子序數(shù)由小到大的順序排列的,可見排列都有一定的規(guī)律.請判斷下列兩組物質(zhì)是按什么規(guī)律進行排列的?
①HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4
排列的規(guī)律是氯元素的化合價由低到高的順序排列;
②P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO
排列的規(guī)律是分子中氧原子個數(shù)由多到少的順序排列.
(2)如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過程.

回答下列問題:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
②從上圖中你還得到哪些信息?(至少寫出三條)
第一條水是由氫元素和氧元素組成的;
第二條一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的;
第三條在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分.

分析 (1)①分析HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4 的化學(xué)式可知,各物質(zhì)中均含有氯元素,計算出氯元素的化合價排列規(guī)律即可.
②分析P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO的化學(xué)式可知,各物質(zhì)的分子中所含氧原子的個數(shù)依次減少;
(2)可以根據(jù)圖中微觀粒子的信息及其書寫化學(xué)方程式的方法進行分析、判斷.例如:水是由氫元素和氧元素組成的;在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分.

解答 解:(1)①根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0進行計算.HCl中Cl元素的化合價為-1價,Cl2中Cl元素的化合價為0,NaClO中Cl元素的化合價為+1價,KClO3中Cl元素的化合價為+5價,HClO4 中Cl元素的化合價為+7價,可以看出是按照Cl元素的化合價由低到高排列的.
②P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO的各一個分子中,分別含有氧原子的個數(shù)為5、4、3、2、1,故該組物質(zhì)是按每個分子中所含氧原子個數(shù)從多到少排列的;
(2)①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,屬于化合反應(yīng).故答案為:2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O  化合.
②從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的角度各說一點信息有:
水是由氫元素和氧元素組成的;
一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的;
在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分.
答案;
(1)①氯元素的化合價由低到高的順序排列;
②分子中氧原子個數(shù)由多到少的順序排列.(或相對分子質(zhì)量由大到小的順序排列)
(2)①2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;化合反應(yīng)
②水是由氫元素和氧元素組成的;一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的;在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分.

點評 本題較好地考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、分析解決問題的實際能力,是一道較好的能力訓(xùn)練習(xí)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.要增大氫氧化鈣的在水中的溶解度,可采取的措施是( 。
A.加入一定量的水B.加入一定量的Ca(OH)2
C.降低溶液溫度D.升高溶液溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白霧
C.木炭在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生白色火焰,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是(  )
A.水結(jié)冰后分子停止運動
B.氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成
C.氫原子和氯原子保持氯化氫的化學(xué)性質(zhì)
D.原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E、F 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(部分生成物已省略).請回答:
(1)A的化學(xué)式為C,D的化學(xué)式為Cu;A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,在上述反應(yīng)中A、F都具有還原性(填“氧化性”或“還原性”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.從圖中的某些曲線可以看出,酶的活性受溫度、pH值的影響.請回答:

(1)探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是C.
①取3支試管,編號并分別注入2mL淀粉液 
②向各試管注入1mL淀粉酶溶液 
③向各試管滴一滴碘液 
④將3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min、萦^察實驗現(xiàn)象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)圖B中,反應(yīng)物達到某一濃度時,反應(yīng)速度不再上升,原因是:受反應(yīng)液中酶濃度的限制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.下列化學(xué)變化屬于置換反應(yīng)的有( 。
A.3CO+Fe2O3→2Fe+3CO2B.3C+2Fe2O3→4Fe+3CO2
C.2H2O2→2H2O+O2D.Fe+2AgNO3→Fe(NO32+Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.鎂將成為2 1世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料,我國含有非常豐富的鎂資源.老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào):鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
猜想:小明認為可能是MgO;
小趙認為可能是Mg2(OH)2C03
小花認為可能是Mg(OH)2
小趙認為小明的猜想是錯誤的,其理由是氧化鎂通常為白色固體.
實驗探究:小趙按圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體.
實驗分析:實驗后,小趙認為小花的猜測也是錯誤的,其理由是石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素.
查閱資料得出結(jié)論:Mg(O H)2和Mg2(OH)2C03都可以加熱分解,產(chǎn)物均為氧化物,據(jù)此請你寫出Mg2(OH)2C03加熱分解的化學(xué)方程式Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2
(3)已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu,為證明Al、Fe和Cu的存在并測定其中Al的質(zhì)量分數(shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了如下的實驗探究.
資料在線:Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),F(xiàn)e和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
①化學(xué)興趣小組的同學(xué)討論了證明金屬粉末中存在Al、Fe和Cu的實驗設(shè)計,下列他們的說法正確的是AB.
A.先加氫氧化鈉溶液后加稀鹽酸      B.加入的溶液都要過量
C.反應(yīng)過程中溶液始終是無色        D.充分反應(yīng)到最后,無固體殘留
  加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
    剩余固體的質(zhì)量/g1 7.3n11.9
②為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分數(shù),取20g該金屬粉末,把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量.實驗過程中得到的部分數(shù)據(jù)與圖象如圖:
I.分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為14.6;
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g
II.該金屬粉末中Al的質(zhì)量分數(shù)為70%%
III.列式計算:第一次參加反應(yīng)氫氧化鈉的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后,各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量.下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是( 。
A.向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,減少二氧化碳的排放
B.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C.將盜版光盤碾壓粉碎后回收再利用
D.提倡節(jié)日大量燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛

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同步練習(xí)冊答案