8.當前,我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、資源與可持續(xù)發(fā)展問題等,化學家們希望從化學角度,通過化學方法解決問題,為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻.化學界研究的課題很多,其中有①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗情況下分解水而得到氫氣作為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進行反應(yīng);⑦研制開發(fā)超導材料;⑧研制高效無磷洗衣粉.
把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上.
(1)健康問題:②⑤.
(2)環(huán)境問題:④⑥⑧.
(3)能源問題:③⑦.
(4)糧食問題:①.
若你是一名化學家,針對我國所面臨的挑戰(zhàn),你想通過什么化學方法來解決?研究哪幾方面的課題?

分析 根據(jù)健康、能源、糧食、環(huán)境的本質(zhì)區(qū)別來考慮本題.

解答 解:健康問題是指與人體有關(guān)的問題例如開發(fā)新型高效藥品、合成人造皮膚和血管;環(huán)境問題是指與環(huán)境污染與保護有關(guān)的問題.例如研究快速降解塑料,減少了白色污染問題,尋找高效催化劑在低耗下分解水得到氫氣,不污染環(huán)境;在無毒、無害條件下進行化學反應(yīng),對環(huán)境無污染;氟里昂能破壞臭氧層,開發(fā)新型制冷劑取代氟利昂,會減少臭氧層空洞的出現(xiàn),保護了環(huán)境,消除汽車尾氣中的有害物質(zhì)也保護了環(huán)境;能源問題是與人類使用有關(guān)的原料、能源有關(guān)的問題例如氫能、核能、太陽能、化石燃料等,研制開發(fā)超導材料;糧食問題是指與糧食生產(chǎn)有關(guān)的問題,例如高效化肥的合成等都與糧食有關(guān).化學探究離不開實驗,所以通過實驗探究的化學方法來解決我國所面臨的挑戰(zhàn),研究和人類密切相關(guān)的問題,例如①研制高效低毒農(nóng)藥;  ②研制高效無磷洗衣粉;  ③研究無污染、高原子利用率的綠色化學物質(zhì)的合成方法;   ④尋求合成可快速降解的塑料和橡膠等.
故答案為:(1)②⑤;(2)④⑥⑧;(3)③⑦;(4)①.
實驗探究的方法;①研制高效低毒農(nóng)藥;  ②研制高效無磷洗衣粉;  ③研究無污染、高原子利用率的綠色化學物質(zhì)的合成方法;   ④尋求合成可快速降解的塑料和橡膠等.

點評 要知道健康問題是與人體有關(guān)的,能源是與人類用有關(guān)的,糧食問題是與糧食的增產(chǎn)、減產(chǎn)有關(guān)的問題;環(huán)境問題是指與環(huán)境污染與保護有關(guān)的問題.

練習冊系列答案
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18.保護環(huán)境,防止空氣和水體的污染是每個公民應(yīng)盡的職責,下列做法中,有利于環(huán)境保護的是( 。
①控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放 ②增大綠地面積 ③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池 ④分類回收垃圾 ⑤生活污水處理后排放  ⑥合理使用農(nóng)藥和化肥.
A.全部B.②④⑥C.①②③④D.①②③④⑤

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19.向100克糖水中加入5克食鹽,完全溶解后,所得溶液的質(zhì)量是(  )
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16.金屬鈦(Ti)是航空、軍工、電子等方面的必需原料.生產(chǎn)Ti所發(fā)生的化學反應(yīng)為:TiCl4+2Mg $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,下列說法正確的是(  )
A.該反應(yīng)伴隨有放熱現(xiàn)象
B.鎂是白色金屬,燃燒會產(chǎn)生耀眼的白光
C.Ti屬于金屬材料
D.MgCl2是一種鹽,不溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗.將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì).小紅告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
【探究過程】
(1)小紅先從反應(yīng)物分析,因為反應(yīng)物中含有鐵元素所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì).
(2)為獲得實驗證據(jù),小紅做了實驗1.
實驗1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生.若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)小明提出疑問:由反應(yīng)物的組成分析,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是碳酸亞鐵或者碳酸鐵.小紅通過查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì).
(4)小明仍有疑問:實驗1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓?br />為此,小紅又做了實驗1的對比實驗:將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止.證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的.
(5)為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小紅選擇了某鹽溶液又做了實驗2.
實驗2:將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中,觀察到黑褐色物質(zhì)表面有紅色固體產(chǎn)生也能證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì).
【得出結(jié)論】通過以上探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示有關(guān)二氧化碳的實驗中,只與二氧化碳物理性質(zhì)有關(guān)的實驗是(  )
A.B.C.D.

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20.在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學符號之間建立聯(lián)系,是化學科學特有的思維方式.已知氫、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17.試按下列要求,寫出微觀粒子的化學符號,以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5•種元素內(nèi)).
需滿足的條件粒子的化學符號對應(yīng)的物質(zhì)的名稱
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(2)質(zhì)子數(shù)均為10的兩種不同的分子
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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A.
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滴加液體藥品
D.
       稀釋濃硫酸

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