神州十號(hào)載人飛船發(fā)射時(shí)，其中的一個(gè)反應(yīng)為：N2H4+2H2O2═N2↑+x H2O，式中x的值是（　�。�
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出x的數(shù)值即可．
解答：解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式是：N2H4+2H2O2═N2↑+xH2O，由反應(yīng)前后氧原子數(shù)目相等，則2×2=x×1，x=4．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查質(zhì)量守恒定律應(yīng)用，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、在t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B、甲的溶解度大于乙的溶解度
C、分別將100g甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降到t2℃，析出晶體的質(zhì)量相等
D、在t1℃時(shí)，分別在甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中加入甲乙兩種物質(zhì)，所得溶液質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

針對(duì)能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī)，以下四個(gè)設(shè)想合理可行的是（　�。�?
A、大量開(kāi)采地下水，以滿足社會(huì)對(duì)水的需求
B、生活中嚴(yán)禁使用塑料制品，以解決“白色污染”問(wèn)題
C、面對(duì)金屬礦物儲(chǔ)量有限不能再生的危機(jī)，尋找金屬的代用品
D、工業(yè)上禁止開(kāi)發(fā)和使用化石燃料，以應(yīng)對(duì)全球能源危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．“大于”“小于”“等于”填在相應(yīng)位置．
①著火點(diǎn)：煤塊
 
 木條                  
②燃料的清潔度：汽油
 
酒精
③熱值：氫氣
 
 天然氣     
④反應(yīng)前后化學(xué)計(jì)量數(shù)之和：氫氣燃燒
 
 電解水；
⑤加熱高錳酸鉀，剩余固體的質(zhì)量
 
 原高錳酸鉀的質(zhì)量
⑥木炭和坩堝的總質(zhì)量mg；燃燒后灰燼和坩堝總質(zhì)量為ng． 則：m
 
 n．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)稱(chēng)取變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g，配制成50g溶液，再向其中滴加澄清石灰水[溶質(zhì)為Ca（OH）2]，加入澄清石灰水與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)解決以下問(wèn)題：
（1）計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量．
（2）當(dāng)碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)，計(jì)算此時(shí)反應(yīng)所得溶液溶質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO2通入NaOH溶液中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究．
【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2．
②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（錐形瓶?jī)?nèi)充滿CO2），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
打開(kāi)瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面
 
（填“升高”、“降低”或“不移動(dòng)”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是
 
．請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【反思與評(píng)價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，理由是
 
．
【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空格．
實(shí)驗(yàn)方法操作過(guò)程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)
方法二取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量稀硫酸
 
【反思與評(píng)價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為【拓展實(shí)驗(yàn)】的
 
（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴(yán)密，理由是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微觀粒子只具有微觀意義，不具有宏觀意義的是（　�。�
A、H2
B、Fe
C、2H2O
D、O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、如果兩種粒子屬于同一種元素，則它們?cè)雍藘?nèi)的質(zhì)子數(shù)一定相同
B、如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同，則它們一定屬于同一種元素
C、由同種元素組成的不同物質(zhì)一定性質(zhì)相同
D、如果兩種粒子含有的電子數(shù)相同，則它們一定屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某學(xué)習(xí)小組收集到一些銅綠（堿式碳酸銅）他們擬通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得銅，根據(jù)如圖資料，回答下列問(wèn)題．
①堿式碳酸銅的物理性質(zhì)之一是
 
．
②用稀硫酸、鐵為原料將堿式碳酸銅轉(zhuǎn)化為銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）另一小組收集了一些硫酸鐵與硫酸亞鐵的混合物，如果經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)知，硫酸鐵與硫酸亞鐵混合物中含硫a%，則其中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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