【題目】2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。發(fā)射前8小時(shí)開始向運(yùn)載火箭加注液氧和液氫。其中液氧是（ ）
A.助燃劑
B.燃料
C.冷卻劑
D.催化劑

【答案】A
【解析】氧氣具有助燃性，故液氧是助燃劑.
故答案為：A.
氧氣具有助燃性，據(jù)此判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子的是（ ）
A.O
B.2H
C.N2
D.CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)．饅頭、米飯中富含的營(yíng)養(yǎng)素是；為了預(yù)防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素化合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后，同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火力發(fā)電廠的燃料主要是煤，煤燃燒排放的SO2、NO2等污染物不僅污染空氣，還會(huì)開成酸雨。湖南邵陽(yáng)某發(fā)電廠處理NO2的反應(yīng)原理為CH4+2NO2=CO2+X+2H2O，則X的化學(xué)式是（ ）
A.C
B.N2
C.CO
D.O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)汞原子
（2）2個(gè)氧分子
（3）亞鐵離子
（4）氫氧根離子
（5）+2價(jià)的鈣元素
（6）氧化鋁 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組研究從空氣中制取氮?dú)�，以下是他們�(cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣，空氣應(yīng)該從端通入（填“A”或“B”）．

（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用硫粉．你認(rèn)為：不能選用（填“紅磷”或“硫粉”），原因是 ． 不能選用的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ．
（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下）與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差．出現(xiàn)誤差的可能原因（寫兩種，不考慮計(jì)算錯(cuò)誤）：①；② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某一無色透明的溶液，可能含有Nａ2SO4、NａOH、Nａ2CO3、Cａ（OH）2中的一種或幾種，向其中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀全部消失。則溶液中一定存在 ， 一定不存在、 ， 可能存在。

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