分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)注射器可以較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度;用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng),生成氯化鉀和氧氣,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度分析解答;
(4)根據(jù)A裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)和D適合于收集密度小于空氣密度的氣體分析.
解答 解:(1)圖中①是長(zhǎng)頸漏斗,②是錐形瓶;
(2)要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量;圖中C裝置可通過(guò)分注射器逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;濃硫酸可以用來(lái)干燥氧氣;
(4)A裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),D適合于收集密度小于空氣密度的氣體,所以A和D裝置組合可制取氫氣,反應(yīng)的方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶.
(2)C;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)b;濃硫酸.
(4)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(答案合理即可).
點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)材料 | B. | 合成材料 | C. | 復(fù)合材料 | D. | 天然材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽油 | B. | 面粉 | C. | 高錳酸鉀 | D. | 氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
B. | 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲 | |
C. | 向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸 | |
D. | 向未經(jīng)打磨過(guò)的鋁片滴加鹽酸至過(guò)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 | |
B. | 乙的飽和溶液降溫時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變 | |
C. | 甲中混有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲 | |
D. | T℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% |
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