13.我們?cè)谔骄课镔|(zhì)燃燒的條件時(shí),向在盛有80℃熱水的燒杯底部的白磷通入氧氣時(shí),奇跡發(fā)生了:白磷在水下燃燒起來(lái),寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.待溫度恢復(fù)至室溫時(shí),向水中滴加紫色石蕊試液,你預(yù)測(cè)會(huì)顯紅色,寫(xiě)出發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式P2O5+3H2O=2H3PO4

分析 根據(jù)磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷分析;
根據(jù)五氧化二磷溶于水生成磷酸,酸能使紫色石蕊試液變色分析;

解答 解:磷與氧氣發(fā)生燃燒生成五氧化二磷反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,生成的五氧化二磷溶于水生成磷酸,磷酸顯酸性能使紫色石蕊試液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:P2O5+3H2O=2H3PO4
答案::4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;紅;P2O5+3H2O=2H3PO4

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查磷燃燒化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和非金屬氧化物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)屬于基礎(chǔ)考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.80克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鉀溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量為8 g,溶劑的質(zhì)量為72 g.
(1)一變:若向原溶液中加入40g水,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(2)二變:若向原溶液中加入20g氯化鉀固體(固體全部溶解),則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%
(3)三變:若使原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%,則應(yīng)加水80 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.在一石灰石樣品其中混有一些不含鈣元素的雜質(zhì),經(jīng)分析其中含碳酸鈣(CaCO3)90%
(1)計(jì)算CaCO3中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)計(jì)算該樣品中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
Ⅰ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是燃燒需要有氧氣參加;Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變成黑色,尾氣處理的方法為點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣.A處的化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵生銹是因?yàn)椋鸿F與空氣中的氧氣和水蒸氣同時(shí)接觸反應(yīng);用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),小丫向裝有CO2氣體的鋁制易拉罐中,加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過(guò)一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(lái)(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)).
[討論]根據(jù)易拉罐變癟現(xiàn)象,小丫認(rèn)為CO2能與NaOH溶液反應(yīng),但小龍認(rèn)為不足以得出此結(jié)論,需補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取罐中的溶液少量放入試管中,再滴加足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡證明CO2與NaOH溶液混合有新物質(zhì)生成
[結(jié)論]CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[提出問(wèn)題]易拉罐為什么又重新鼓起來(lái)?是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分是什么?
[查閱資料]①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;
②鋁不僅與酸反應(yīng),還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O═2X+3H2↑,X的化學(xué)式為NaAlO2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]①將易拉罐口打開(kāi),迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅.結(jié)論:該過(guò)程產(chǎn)生的是H2
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無(wú)明顯變化.片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡.該步實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.CO2通入NaOH溶液中沒(méi)有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究
【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2
②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生.
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(錐形瓶?jī)?nèi)充滿CO2),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
打開(kāi)瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U型管右側(cè)的紅墨水液面降低(填“升高”、“降低”或“不移動(dòng)”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是U型管內(nèi)右側(cè)液面下降,說(shuō)明錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,從而說(shuō)明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng).
【反思與評(píng)價(jià)】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,理由是二氧化碳溶于水也會(huì)使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變。
【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了如表所示的兩種方法,進(jìn)一步探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格
實(shí)驗(yàn)方法操作過(guò)程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)
方法二取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量,加入足量稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生
【反思與評(píng)價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為【拓展實(shí)驗(yàn)】的方法一(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴(yán)密,理由是2NaOH+CaCl2═Ca(OH)2↓+2NaCl(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一定條件下,在托盤(pán)天平的左右兩盤(pán)上各放一只燒杯,均加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相等的稀鹽酸,調(diào)整天平呈平衡狀態(tài).下列實(shí)驗(yàn)操作,最終仍能使天平保持平衡的是(  )
A.向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Fe、CaO,反應(yīng)后鹽酸有剩余
B.向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Al、Zn,兩種金屬完全溶解
C.向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Mg、Al,反應(yīng)后兩種金屬均有剩余
D.向左、右兩燒杯中分別加入5.6 g Fe和1.8 g Al,兩種金屬完全溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.小敏在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液.他想測(cè)定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為此設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)】取該混合液50克,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20克、40克、60克時(shí),生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表(氣體的溶解度忽略不計(jì)).
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
稀鹽酸質(zhì)量/克204060
生成氣體質(zhì)量/克2.2m5.5
試分析計(jì)算:
(1)【實(shí)驗(yàn)】中,第二組數(shù)據(jù)m為4.4克. 
(2)混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(4分)(本題計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開(kāi)夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.則液體A和氣體B的組合可能是下列的( 。
A.氫氧化鈣溶液、一氧化碳B.硝酸銀、氯化氫
C.酒精、氧氣D.水、甲烷

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同步練習(xí)冊(cè)答案