5.配平下列化學(xué)方程式:
(1)4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
(2)1Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(3)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氧原子作為配平的起點(diǎn),O2、Al2O3前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:3、2,最后調(diào)整Al前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為4.
(2)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把Fe2O3的計(jì)量數(shù)定為1,則HCl、FeCl3+、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:6、2、3.
(3)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C2H2的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:$\frac{5}{2}$、1、2,同時(shí)擴(kuò)大2倍,則C2H2、O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為2、5、4、2.
故答案為:(1)4、3、2;(2)1、6、2、3;(3)2、5、4、2.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在下列變化中
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣         
B.水→氫氣+氧氣
C.磷+氧氣→五氧化磷           
D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳
屬于化合反應(yīng)的是AC.屬于氧化反應(yīng)的是CD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會(huì)很快變色,于是在老師的指導(dǎo)下,探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程.小紅提出假設(shè):氧氣參與了蘋果變色的過程.老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)1:探究使蘋果變色的氣體成分.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,A為用排水集氣法收集的1瓶氧氣,B為1瓶空氣,C瓶中為空氣,3個(gè)集氣瓶容積均為250mL;
②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進(jìn)入集氣瓶中,測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50mL,剩余氣體的主要成分為氮?dú)猓?br />③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中,記錄蘋果的變色時(shí)間.
ABC
放入蘋果起始時(shí)間下午2:00下午2:00下午2:00
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下午2:03
蘋果變色
下午2:09
蘋果變色
下午2:19
蘋果未變色
結(jié)論:蘋果變色與氧氣有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)2:探究蘋果變色消耗的氣體體積.
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積,她采取的實(shí)驗(yàn)步驟是:分別在AB兩瓶中做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn),待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進(jìn)入集氣瓶中,測(cè)量進(jìn)水的體積便知紅磷消耗氧氣的體積.
實(shí)驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積,由此計(jì)算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積,請(qǐng)你在表格中填寫B(tài)瓶蘋果消耗氣體的體積.
AB
進(jìn)入水的體積200mL42mL
蘋果消耗氣體的體積50mL8mL
(3)實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)過程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確,寫出其中一種因素裝置的氣密性不好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.燃燒需要一定的條件,燃燒時(shí)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象與眾多的因素有關(guān).某物質(zhì)著火點(diǎn)為t℃,如圖1

(1)圖1中該物質(zhì)在P點(diǎn)狀態(tài)時(shí)是不燃燒(填“燃燒”或“不燃燒”),理由是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn).
(2)圖1四種狀態(tài)中,燃燒最旺的點(diǎn)是Q.
(3)以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱內(nèi)打上一些孔(如上圖2),優(yōu)點(diǎn)是可燃物和氧氣的接觸面積越大,燃燒越旺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑都會(huì)產(chǎn)生O2,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取O2.常溫下,A、B為固體,C為液體.在B中加入少量的A
可以使B受熱分解產(chǎn)生氧氣的速率明顯加快.工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)O2,自然界可通過途徑⑤來提供O2
(1)寫出A固體顏色紫黑色.
(2)在B中加入少量的A可以使B受熱分解產(chǎn)生氧氣的速率明顯加快的原因是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解制氧氣的催化劑.
(3)混合物C的成份是(寫化學(xué)式)H2O2,H2O.
(4)工業(yè)上需要大量的O2時(shí),一般采用的方法是分離液態(tài)空氣法.
(5)途徑⑤的能量轉(zhuǎn)化形式是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.12g鎂恰好與8g氧氣完全反應(yīng),生成氧化鎂的質(zhì)量20g,6g鎂在14g氧氣中燃燒,可生成氧化鎂的質(zhì)量為10g,剩余氧氣的質(zhì)量為10g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體.如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列說法中,不正確的是( 。
A.分子在化學(xué)變化中可分B.化學(xué)變化前后物質(zhì)種類一定改變
C.原子在化學(xué)變化中可分D.化學(xué)變化前后原子種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但它們的物理性質(zhì)有很大的差異,其原因是碳原子的排列不同;
(2)將幾塊烘烤過的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中,振蕩后可觀察到紅色消失;這是因?yàn)槟咎烤哂形侥芰Γ?br />(3)石油、煤和天然氣常被稱為三大化石燃料.天然氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)我國從2011年5月1日開始實(shí)行“酒駕入刑”,飲酒后不能駕駛機(jī)動(dòng)車,飲用酒主要成分的名稱是酒精,它是一種優(yōu)質(zhì)的可再生燃料,在充足的空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某晶牌變色眼鏡的鏡片在強(qiáng)光下會(huì)變成暗棕色,當(dāng)光線變暗時(shí),鏡片幾乎變成無色透明.原來,變色眼鏡是在普通鏡片中加入了適量的溴化銀和氧化銅的微晶粒.
(1)當(dāng)強(qiáng)光照射時(shí),溴化銀分解為銀和溴,使鏡片呈現(xiàn)暗棕色.當(dāng)光線變暗時(shí),銀和溴(Br2)在氧化銅的催化作用下,重新化合生成溴化銀(AgBr),鏡片的顏色變淺.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ag+Br2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2AgBr.
(2)光進(jìn)入眼球時(shí),瞳孔根據(jù)光線的強(qiáng)弱可進(jìn)行調(diào)節(jié).完成這一反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做放射。

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