實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 1% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質(zhì)量 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
氣泡產(chǎn)生的速度 | + | ++ | +++ | ++++ |
分析 (1)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以判斷過氧化氫溶液濃度和過氧化氫分解速率的關(guān)系;
(2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)過濾需要的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗等;
(4)催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.
解答 解:(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與過氧化氫濃度的關(guān)系,由表中提供的信息可知,二氧化錳質(zhì)量相等時,過氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)速率越快.
故填:過氧化氫濃度.
(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,檢驗的方法是:把帶火星的木條放在試管口,帶火星的木條復(fù)燃,說明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
故填:把帶火星的木條放在試管口,帶火星的木條復(fù)燃,說明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(3)在過濾過程中,下列儀器不需要的是酒精燈和天平.
故填:BC.
(4)若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
故填:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所得溶液總質(zhì)量增加 | B. | 所得溶液中溶質(zhì)是生石灰 | ||
C. | 所得溶液仍然是飽和溶液 | D. | 所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a克水受熱形成a克水蒸氣 | |
B. | 鐵在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量比鐵大 | |
C. | 濕衣服晾干后,質(zhì)量變小 | |
D. | 10克食鹽溶于70克水得到80克食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水中的難溶物可以用過濾的操作除去 | |
B. | 凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等 | |
C. | 水蒸發(fā)時,水分子體積變大 | |
D. | 硬水和軟水可用肥皂水區(qū)分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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