1．下列材料中屬于復合材料的是（　�。�
A．聚乙烯B．羊毛C．玻璃鋼D．金

分析 復合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料，通過物理或化學的方法，在宏觀上組成具有新性能的材料．

解答 解：A、聚乙烯是塑料的主要成分，塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤．
B、羊毛屬于天然有機高分子材料，故選項錯誤．
C、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復而成的一種特殊材料，屬于復合材料，故選項正確．
D、金是由金屬元素組成的純凈物，屬于金屬單質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解復合材料的特征，復合材料并不是簡單搭配，而是通過物理或化學的方法融合成具有新性能的材料．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列分析推理正確的是（　�。�
A．有機物一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物
B．鋁的化學性質(zhì)比較活潑，所以在空氣中鋁比鐵更容易被銹蝕
C．酸溶液顯酸性，所以顯酸性的溶液一定是酸溶液
D．固體氫氧化鈉具有吸水性，所以固體氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．生活中出處處有化學．結合你所學的知識回答下列問題：
（1）如圖是一種照明用的臺燈．其中標示的各部件中，屬于合成材料的是⑤（填序號）．銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的導電性．
（2）小明在家燒柴火煮飯，他往灶膛里塞滿木柴，結果不僅燃燒不旺，反而產(chǎn)生了很多濃煙，這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點：一是燃燒時有足夠的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積．同時小明還發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色的物質(zhì)，該黑色的物質(zhì)是碳．
（3）使用硬水會給生活帶來許多麻煩，我們常用煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．向酚酞試液中通入氨氣，溶液變紅
B．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變藍
C．向石蕊試液中通入二氧化碳，溶液變藍
D．灼燒羊毛，有灼燒羽毛的氣味產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．水是人類寶貴的資源．
（1）下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是b，能形成乳濁液的是a．（填序號）
a．植物油  b．蔗糖  c．粉筆灰
（2）下列溶液pH＞7的是c，pH＜7的是b．（填序號）
a．食鹽水  b．白醋 c．肥皂水
（3）NaCl溶于水，難溶于植物油；NaCl在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量大．這說明，物質(zhì)的溶解能力與溶劑種類和溫度有關．
（4）凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附和蒸餾水，活性炭在凈水器中能起到過濾和吸附的作用，從鹽水中獲得飲用水，可采取的方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．木炭可作冰箱除味劑B．汽油可做除去油污的乳化劑
C．燒堿可作袋裝食品的干燥劑D．甲醛水溶液可作食品的保鮮劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有BCD．
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結果的主要原因白磷的著火點比紅磷的著火點低．
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實驗結果更準確．
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：
 實驗前的體積 實驗后的體積
 集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水  燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
 131mL 90.0mL 63.6mL
請計算出空氣中氧氣含量20.2%（計算結果保留一位小數(shù)）
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水（填物質(zhì)名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由．不能；因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．請結合下列實驗裝置，回答有關問題．

（1）寫出儀器a和b的名稱：a酒精燈，b集氣瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選擇的裝置為AC或AD（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為BD（填字母）．在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫做干冰．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．春節(jié)期間，小穎陪媽媽去醫(yī)院打點滴，發(fā)現(xiàn)護士往輸液管上放了一個紙包，經(jīng)詢問得知它是輸液恒溫貼，可以溫暖輸入人體中的液體．小穎對包里的東西能產(chǎn)生熱量感到很神奇，于是，他向護士要了一只輸液恒溫貼，帶回來進行了如下探究．撕開真空包裝封口，剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．
【提出問題】黑色粉末可能含有哪些物質(zhì)呢？
【猜想與假設】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】四氧化三鐵能被磁鐵吸引．四氧化三鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水．
【初步結論】黑色粉末可能含有Fe3O4（或Fe）．
【進行實驗】
實驗
編號		實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少量黑色粉末于試管中，加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色
②將實驗①試管中的物質(zhì)過濾，向濾液中加入足量鐵粉有氣泡產(chǎn)生，無紅色物質(zhì)析出
③取實驗②的濾渣灼燒，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
由上述實驗可知，該黑色粉末肯定含有Fe和C，肯定不含CuO；寫出實驗①中產(chǎn)生氣體的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
【交流討論】①輸液恒溫貼真空包裝的原因：鐵粉在空氣中會與水和氧氣發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成鐵銹，并放出熱量．
②輸液恒溫貼中炭粉的作用是加快鐵粉生銹．

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