【題目】某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致.NaNO2中氮元素的化合價(jià)是( )
A.+3
B.+4
C.+5
D.+2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)常溫下,鋁和氧氣反應(yīng),形成保護(hù)膜:
(2)木炭常表現(xiàn)為還原性,請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)有木炭參加的置換反應(yīng): .
(3)二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中,溶液變紅: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別氧氣、氮?dú)、空氣三瓶無(wú)色氣體最好選用的方法是( )
A.帶火星的木條
B.澄清石灰水
C.燃著的木條
D.分別液化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì).小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng).
(1)活動(dòng)1:點(diǎn)燃蠟燭后,電子稱(chēng)示數(shù)逐漸減小,蠟燭減小的質(zhì)量(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量.
(2)活動(dòng)2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡,蠟燭逐漸熄滅,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 .
(3)活動(dòng)3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒(méi)在水中,下列說(shuō)法正確的是(填序號(hào))
A.可觀察到蠟燭熄滅
B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)“化學(xué)村”.“化學(xué)村”的布局如圖:
(1)認(rèn)識(shí)“居民”.①10戶(hù)“居民”中,俗稱(chēng)熟石灰的是 , 屬于氧化物的有 .
②“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③鹽酸有5戶(hù)相鄰的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3 , 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是.
(2)認(rèn)識(shí)“村中的路”,只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路,例如,圖中涂成黑色實(shí)線的是一條從“Fe2O3家”,到達(dá)出入口的路,請(qǐng)你在圖中涂出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃.
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 |
Ⅰ.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 | Ⅰ.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi),塞緊瓶塞 |
(1)連接儀器后,關(guān)閉K,加水至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面,一段時(shí)間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說(shuō)明 .
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 步驟Ⅲ中,關(guān)閉K后的現(xiàn)象是 .
(3)實(shí)驗(yàn)2中,僅對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一小燒杯自來(lái)水中滴加紅墨水,紅墨水會(huì)擴(kuò)散于整杯水中.該現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.分子用肉眼可看見(jiàn)
B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子都有顏色
D.分子運(yùn)動(dòng)速率很慢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內(nèi)):脂肪>3.3g,蛋白質(zhì)>2.9克,鉀>145mg,鈣>115mg.這里的鉀、鈣是指( )
A.分子
B.原子
C.單質(zhì)
D.元素
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