【題目】某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致．NaNO2中氮元素的化合價是（ ）
A.+3
B.+4
C.+5
D.+2

【答案】A
【解析】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯﹣2，設(shè)氮元素的化合價是x，可知亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價：（+1）+x+（﹣2）×2=0，則x=+3．故選：A．
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硝酸鈉（NaNO2）的化學(xué)式進行解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）常溫下，鋁和氧氣反應(yīng)，形成保護膜：
（2）木炭常表現(xiàn)為還原性，請任寫一個有木炭參加的置換反應(yīng)： ．
（3）二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液變紅： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別氧氣、氮氣、空氣三瓶無色氣體最好選用的方法是（ ）
A.帶火星的木條
B.澄清石灰水
C.燃著的木條
D.分別液化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實踐活動為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了獨立思考和實踐的機會．小明用蠟燭進行了下列活動．
（1）活動1：點燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減小，蠟燭減小的質(zhì)量（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量．
（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 ．
（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，下列說法正確的是（填序號）
A.可觀察到蠟燭熄滅
B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進“化學(xué)村”．“化學(xué)村”的布局如圖：

（1）認識“居民”．①10戶“居民”中，俗稱熟石灰的是 ， 屬于氧化物的有 ．
②“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③鹽酸有5戶相鄰的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3 ， 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是.
（2）認識“村中的路”，只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路，例如，圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”，到達出入口的路，請你在圖中涂出一條從“CO2家”到達任意出入口的路．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用表中裝置進行下列實驗，已知：白磷的著火點為40℃．

實驗裝置

實驗1

實驗2

Ⅰ．將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ．打開K，從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入稀鹽酸，至浸沒鋅粒
Ⅲ．當(dāng)瓶中產(chǎn)生大量氣泡時，關(guān)閉K

Ⅰ．將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶內(nèi)，塞緊瓶塞
Ⅱ．打開K，從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入約80℃的熱水，至浸沒白磷
Ⅲ．從a口向瓶中鼓入空氣，使瓶中液面低于燃燒匙底部，關(guān)閉K


（1）連接儀器后，關(guān)閉K，加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面，一段時間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明 ．
（2）實驗Ⅰ中，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 步驟Ⅲ中，關(guān)閉K后的現(xiàn)象是 ．
（3）實驗2中，僅對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃燒條件是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確是的（ ）
A.
讀取液體體積
B.
稀釋濃硫酸
C.
傾倒液體
D.
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一小燒杯自來水中滴加紅墨水，紅墨水會擴散于整杯水中．該現(xiàn)象說明（ ）
A.分子用肉眼可看見
B.分子在不斷運動
C.分子都有顏色
D.分子運動速率很慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪＞3.3g，蛋白質(zhì)＞2.9克，鉀＞145mg，鈣＞115mg．這里的鉀、鈣是指（ ）
A.分子
B.原子
C.單質(zhì)
D.元素

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