【題目】在探究金屬的活動性順序時，某同學將一定質量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實驗流程如圖所示，請分析回答：

（1）步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是_____，該反應的基本反應類型是_____.

（2）濾液N中的溶質是_____；生成該溶質的化學方程式_____________。

【答案】氫氣 置換反應 硝酸鋅 Zn+2AgNO3═Zn(NO3)2+2Ag、Zn+Cu(NO3)2═Zn(NO3)2+Cu

【解析】

由于金屬的活動性是：鋅＞銅＞銀，將一定質量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，鋅先與硝酸銀反應生成了銀和硝酸鋅，當硝酸銀完全反應后，再與硝酸銅反應生成了硝酸鋅和銅。由流程圖可知，向過濾后的濾渣中加稀硫酸有氣泡生成，說明了鋅粉是過量的，生成的無色氣體應為氫氣，溶液中的硝酸銀和硝酸銅完全發(fā)生了反應，所以：
（1）步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是氫氣，該反應鋅與稀硫酸反應生成了硫酸鋅和氫氣，基本反應類型是由一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的置換反應；

（2）因硝酸銅和硝酸銀完全反應，濾液N中的溶質只有生成的硝酸鋅；所發(fā)生的反應的化學方程式有：Zn+2AgNO3═Zn(NO3)2+2Ag、Zn+Cu(NO3)2═Zn(NO3)2+Cu。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置研究二氧化碳的性質。

（1）若X為紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____、澄清石灰水變渾濁。B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）若X為氫氧化鈉溶液，通入與（1）中等體積的CO2，觀察到B中無明顯現(xiàn)象，其原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)與溫度的關系如圖8所示。下列說法不正確的是

A. 甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t1℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等

C. t1℃時，甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數(shù)相等

D. 25g乙物質完全溶于100g水中所需的最低溫度是t2℃

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3所示：

該反應的化學方程式為 ，其基本反應類型屬于 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式_____；若要收集干燥的氧氣，應使用裝置_____進行收集（填選項字母）

（2）A、D連接，制取的氧氣不純的原因是_____________（寫一點即可）；

（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_________________；

（4）將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中；觀察到的現(xiàn)象是_________;化學方程式__________________。

（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，氣體應從_______ 口通入（填“a”或“b”）；F裝置內發(fā)生反應的化學方程式_______________。

（6）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3，則實驗室制取NH3的發(fā)生裝置為_______（填選項字母）；NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應，則實驗室收集NO氣體應選擇的裝置是_______（填選項字母）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數(shù)）。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究。

（大膽猜想）猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液

小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是_____。

（設計方案）同學們結合所學知識設計出如下探究方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。

（實驗與事實）按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃。

（結論與解釋）

（1）以上事實證明猜想_____是正確的；

（2）產(chǎn)生氣體的反應可用化學方程式表示為_____。

（反思與評價）（1）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意_____。

（拓展與遷移）根據(jù)探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的合價為_____價（已知氫元素顯+1價）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸亞鐵（FeCO3）是生產(chǎn)補血劑的原料。以下是某同學設計的利用鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO和泥沙等）制取碳酸亞鐵的實驗流程圖：

請回答下列問題：

（1）操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和_____。

（2）加入過量稀硫酸前要將鐵礦燒渣粉碎的目的是_____濾液I中含有的溶質是：FeSO4、_____（填化學式）。

（3）濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學方程式：

①Fe+Fe2（SO4）3＝3FeSO4

②_____。

（4）加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應化學方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關問題。

酒是餐桌上常見的一種飲品，男女老幼均有飲用者，然而，酒后窘態(tài)百出，既有嘔吐不止的，又有精神亢奮的；既有自己被送往醫(yī)院的，又有酒駕造成交通事故的，因此，提倡“飲酒要適量，酒后不開車”，是對自己和他人負責的良好行為。

白酒、紅酒、啤酒等酒類，都含有酒精，其化學名稱是乙醇（C2H5OH），酒精進入體內，很容易通過胃腸黏膜進入血液當中，酒精在人體內的代謝過程95%是靠肝臟分解的，分解過程如“圖1”所示。酒精分解經(jīng)歷兩個過程，①乙醇→乙醛的過程，需要肝臟中的乙醇脫氫酶參與，若攝入酒精量過大，分解相對比較慢。乙醇聚集體內，會刺激胃黏膜，出現(xiàn)胃部不適，酒精也會抑制神經(jīng)系統(tǒng)，導致睡眠紊亂。②乙醛→乙酸的過程，需要肝臟中的乙醛脫氫酶參與，不同的人體內的乙醛脫氫酶含量差別很大，乙醛聚集導致臉部發(fā)紅，搏動性頭痛、心慌、惡心等癥狀。另外，以上兩個轉化過程，都要消耗大量的能量，導致酒精性低血糖，出現(xiàn)出汗、饑餓、心慌、顫抖、面色蒼白等癥狀。

在肝臟內沒有完全分解的酒精和乙醛，會通過血液，由心臟送往全身。根據(jù)科學家的研究，當血液中酒精的濃度達到0.05%時，人就會出現(xiàn)“酒意”，開始進入興奮狀態(tài)；酒精的濃度達到 0.1%時，人會變得性情豪邁、動作夸張，達到 0.2%時，便進入了酩酊時期，人會步履蹣跚、呼吸急促、惡心嘔吐；超過0.3%，人便步行困難、言語不清、爛醉如泥；一旦超過0.4%，飲酒者就昏睡不醒了。

圖1﹣肝臟分解乙醇的過程

圖2﹣飲酒前后指標對比

為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者、等量飲用同一種酒。參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標準，測試簡單反應時（對簡單信號作出反應的最短時間）、視覺保留（對視覺信號記憶的準確數(shù)）和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時為對照，計算能力指數(shù)相對值，結果如“圖2”所示。

車輛駕駛人員血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100mL，小于80mg/100mL屬于飲酒后駕車；血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100mL為醉酒駕車。

青少年為了自己的身體健康，要遠離酒類；為了家庭幸福，要勸告父母飲酒適量，禁止酒后駕車。

（1）乙醇的俗稱是_____。

（2）酒后導致臉紅的主要物質_____。

A 乙醇 B 乙醛 C 乙酸

（3）乙酸俗稱為醋酸，它能使紫色石蕊溶液變?yōu)?/span>_____。

（4）人體血液中乙醇的濃度最高點是在飲酒后_____小時。

A 0.5 B 1.5 C 3.5

（5）下列說法正確的是_____。

A 肝臟能夠把進入人體內的酒精全部分解

B 乙醇中碳元素的質量分數(shù)最大

C 當人體血液中乙醇濃度最大時，簡單反應時和視覺保留最差

D 血液中的酒精含量只要達到80mg/100mL就會定為醉酒駕車

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認識化學反應的宏觀事實。根據(jù)如圖回答：

(1)圖甲表示的是生產(chǎn)水煤氣的微觀示意圖，該反應的化學方程式為___________，該反應類型屬于_________ (基本反應類型)。

(2)圖乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀鹽酸中加入氫氧化鈣溶液，當溶液pH逐漸變?yōu)?/span>7時，該過程看到的實驗現(xiàn)象為____________。

(3)從圖乙反應后的微觀示意圖分析可知溶液顏色最終呈_________________。

(4)圖乙反應的微觀本質是___________________________________ (用文字描述)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案