1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是a長(zhǎng)頸漏斗、b集氣瓶.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已滿.
(4)長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(5)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸造成試管炸裂.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置.
(3)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)解答;
(4)根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出解答;
(5)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型解答;根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a是長(zhǎng)頸漏斗、b是集氣瓶;
(2)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;需選擇固液不需加熱的B作為發(fā)生裝置;反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;      
(3)檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是:將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 木條熄滅,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(5)高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型,故選A;實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸造成試管炸裂.
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗    集氣瓶  
(2)B  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已滿.
(4)防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
(5)A   2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  試管口放一團(tuán)棉花  防止水倒吸造成試管炸裂

點(diǎn)評(píng) 此題重在考查同學(xué)們對(duì)常用化學(xué)儀器的了解和識(shí)記情況,只有很好的認(rèn)識(shí)它們,做實(shí)驗(yàn)才能得心應(yīng)手.重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.找出反應(yīng)物和生成物,寫化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.按要求寫出下列化學(xué)方程式.并寫出反應(yīng)的類型(化合反應(yīng),分解反應(yīng))
(1)氫氣是一種最清潔的理想燃料,氫氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物是無(wú)毒物質(zhì).氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.反應(yīng)類型化合反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.反應(yīng)類型分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.水是生命之源,水在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有廣泛的用途.
(1)明礬常用于凈水,其作用是明礬溶于水后生成膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降;下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填序號(hào))
A.吸附      B.沉淀      C.過(guò)濾       D.蒸餾
(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)水是很好的溶劑.下表是KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
①40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結(jié)果如圖2所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是KNO3
②采用任意一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f(shuō)法中正確的是ACD(填字母).
A.溶劑質(zhì)量可能不變                      B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C.溶液質(zhì)量一定增大                      D.可采用升溫或加水的方法
③欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀飽和溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是溶液溫度不低于t2℃.
④用98%的濃硫酸10mL(密度1.84g/mL)配制10%的硫酸溶液,需要加水多少毫升?(結(jié)果保留1位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3
(2)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是二氧化硫分子和氧分子.
(3)由此得出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是在化學(xué)變化中,分子分解成原子,原子重新構(gòu)成新分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)人類目前主要依賴的能源是化石燃料,包括煤、石油和天然氣;
(2)煤燃燒排放出的二氧化硫是形成酸雨的主要根源,還有一些氣體也能導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N物質(zhì):二氧化氮.
(3)為減少污染,提高煤的利用率,目前已采取將煤氣化的措施,此過(guò)程可看成是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1:1的可燃性氣體,請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)10℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是ACB(填寫序號(hào));
(2)請(qǐng)完整表述圖中Q點(diǎn)所表達(dá)的意義20℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度都是10g;
(3)某固體混合物是以這三種物質(zhì)中的一種為主要成分,含有很少量的另一種物質(zhì),當(dāng)主要成分是C時(shí),最不合適采用先溶解,再蒸發(fā)濃縮,然后降溫結(jié)晶的辦法來(lái)提純它.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.將鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中.待充分反應(yīng)后過(guò)濾,再在濾渣中加入稀鹽酸,沒(méi)有氣體產(chǎn)生,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.濾液中的溶質(zhì)只有硝酸亞鐵
B.濾渣中一定有銀
C.濾液中一定沒(méi)有硝酸銀
D.濾液中如果沒(méi)有硝酸銅,一定沒(méi)有硝酸銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作填空:
①在“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中,第二步“pH試紙的使用”,將四小片pH試紙分別放在潔凈而干燥的表面皿上,用干凈的玻璃棒分別蘸取少許待測(cè)液于pH試紙上,在30s(時(shí)間內(nèi))將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀取標(biāo)準(zhǔn)比色卡上pH試紙最相近顏色對(duì)應(yīng).
②測(cè)定完一種待測(cè)液的pH,測(cè)定另一待測(cè)液的pH之前,要用蒸餾水洗滌玻璃棒、再用濾紙擦拭干凈玻璃棒,再蘸取另一待測(cè)液,點(diǎn)于pH試紙上.
(2)在“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中,第三步“檢驗(yàn)生活中常見(jiàn)溶液的酸堿性”,下列常見(jiàn)溶液中你覺(jué)得不適合用來(lái)進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的是AC.(選填字母)
A.陳醋     B.雪碧     C.可樂(lè)     D.肥皂水     E.檸檬汁
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,同學(xué)們將滴有石蕊試液的稀硫酸和滴有石蕊試液的氫氧化鈉溶液倒進(jìn)廢液缸里,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,這個(gè)廢液可不可以直接倒入下水道?(判斷并說(shuō)明理由)不可以,因?yàn)樵撊芤耗苁故镌囈鹤兗t色,顯酸性.請(qǐng)寫出另外一種證明這種廢液酸堿性的方法取少量廢液滴在pH試紙上,測(cè)定其pH來(lái)判斷其酸堿性.
(4)現(xiàn)有5.0ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的氫氧化鈉溶液,往其中滴加兩滴酚酞試液(酚酞試液所占體積忽略不計(jì)),同時(shí)還有5.0ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的稀硫酸,將這兩種試液倒入廢液缸充分混合,(本題所涉及到的各種稀溶液的密度均近似為1.00g•mL-1,且每滴溶液的體積近似為0.05mL) 試解答以下問(wèn)題.
①通過(guò)計(jì)算說(shuō)明充分混合后廢液呈現(xiàn)什么顏色?
②若想將廢液變成中性倒入下水道,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明還要滴加原氫氧化鈉溶液或者稀硫酸多少滴?(近似到一滴)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.A是有機(jī)物,B、C、D是無(wú)機(jī)物
C.點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)A的純度,防止爆炸
D.化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案