12.分子和原子的主要不同點是( 。
A.原子比分子體積小
B.原子比分子質(zhì)量小
C.原子不運動而分子運動
D.在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了變化,原子不能再分

分析 根據(jù)分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分進行解答.

解答 解:A、籠統(tǒng)地說分子和原子是不能比較質(zhì)量大小的,有的分子質(zhì)量就比有的原子質(zhì)量小,有的大,如果具體到某個分子或原子能比較大小,故A錯誤;
B、原子不一定比分子質(zhì)量小,故B錯誤;
C、分子和原子都在不斷的運動,故C錯誤;
D、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以在化學(xué)反應(yīng)中分子能分,原子不能再分,故D正確.
故選:D.

點評 熟記分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不能再分,分子和原子不能比較大小,如果具體到某種分子和原子就可以比較大小了.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相
交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是t1℃時,a、b的溶解度都是20g.
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?不能(填寫“能”或“不能”).
(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是cba(填寫物質(zhì)序號).
(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,能形成飽和溶液的是c(填寫物質(zhì)序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.向含有3.4g過氧化氫的雙氧水中加入少量二氧化錳,可得到氧氣的質(zhì)量是多少?體積是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),在標準狀況下,氧氣的密度是1.43g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)則:甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學(xué)式分別為H2O2、H2O、O2;
(2)寫出乙→丙的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,,該反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng).
(3)從微觀的角度解釋甲、乙化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是分子的構(gòu)成不同.
(4)細鐵絲在丙中燃燒,預(yù)先要在瓶底留些水,是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導(dǎo)管.上述步驟中,正確的操作順序是( 。
A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.從微觀視角研究物質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的特點.如圖中有關(guān)信息不正確的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.反應(yīng)前后分子、原子的種類、數(shù)目都沒有改變
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.分子、原子間存在一定的間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號,下同),屬于陽離子的是⑤,屬于陰離子的是③,屬于原子的是①②④⑥⑦⑧.
(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤.
(3)形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是③④⑤⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)世界充滿著變化,下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.水分蒸發(fā)C.甲烷燃燒D.鐵絲彎曲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.做細鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶內(nèi)裝有少量的水或沙子,其目的是防止生的熔化物燙炸瓶底.實驗過程中,鐵絲沒有燃燒,請寫出二條可能的原因鐵絲生銹、鐵絲太粗.

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