【題目】地殼中含量最多的元素是（ ）
A.Si
B.Fe
C.Al
D.O

【答案】D
【解析】解：地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等；
故選D．
根據(jù)地殼中元素分布圖，地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)．在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為石灰石的主要成分，實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去）．
請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】夏夜，我們在公園或在校園的小道上散步時(shí)，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明（ ）
A.分子的體積和質(zhì)量都很小
B.分子間有一定的間隔
C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律對于科學(xué)的發(fā)展具有重大的意義．如圖是對該定律的探究實(shí)驗(yàn)，請完善：
（1）如圖是四同學(xué)設(shè)計(jì)的探究質(zhì)量守恒定律的裝置圖，他們先分別把裝置放到托盤天平上進(jìn)行調(diào)平后取下，然后再進(jìn)行反應(yīng)，理論上最不合理的設(shè)計(jì)是；理由是 ， 如果按該同學(xué)的設(shè)計(jì)，反應(yīng)后天平指針會(huì)（填“偏左”或“偏右”）；若不改變本組藥品來驗(yàn)證守恒定律，應(yīng)該將該組的裝置按以上圖組改進(jìn)最好；
（2）丙、丁兩組產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是 ， 它們反應(yīng)后放在天平上，發(fā)現(xiàn)依然會(huì)有不平衡的現(xiàn)象．若不考慮氣密性．可能的原因是 ． 綜上分析在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體參加或生成時(shí)要保持；
（3）由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后一定不變的是（填序號(hào)）． ①分子種類②原子種類③分子數(shù)目④原子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（4）歡慶節(jié)日會(huì)燃放焰火，一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2=2CuO+O2↑+4X↑．X的化學(xué)式為；硝酸銅中氮元素的化合價(jià)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ）
A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化
B.有光和熱產(chǎn)生
C.有氣體或沉淀 產(chǎn)生
D.有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)火塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是（ ）
A.隔絕氧氣
B.移走可燃物
C.降溫到著火點(diǎn)以下
D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置操作中不正確的是（ ）
A.用裝置甲溶解固體
B.用裝置乙進(jìn)行過濾
C.用裝置丙蒸發(fā)濾液
D.用裝置丁稱量固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)燃篝火時(shí)，通常把木柴架空一些才能燃燒更旺，這是因?yàn)椋?/span> ）
A.可以降低著火點(diǎn)
B.散熱的速率快
C.木柴是可燃物
D.使木柴和空氣充分接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于糖類的是（ ）
A.葡萄糖
B.果糖
C.淀粉
D.乙醇

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