12．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）圖1食物富含糖類的是C（填字母）．

（2）酸雨是由二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖2所示，其中A地區(qū)的雨水是酸雨．
（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿龋?br />（4）下面是煤的一種綜合利用方式．在一定條件下，甲+乙→丙+�。滓冶》謩e表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表：
物質(zhì)甲乙丙丁圖例：
化學(xué)式？C？H2
微觀
示意圖		？
①寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式H2O，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖．

分析 （1）根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．
（2）理論上分析形成酸雨的主要物質(zhì)，并結(jié)合柱狀圖根據(jù)酸雨的標(biāo)準(zhǔn)判斷降酸雨的地區(qū)；
（3）根據(jù)人們正在利用和開發(fā)其他能源的種類進(jìn)行分析；
（4）①根據(jù)甲物質(zhì)的構(gòu)成寫出化學(xué)式，根據(jù)丁物質(zhì)的構(gòu)成畫出微觀示意圖．

解答 解：（1）植物油中富含油脂，牛肉中富含蛋白質(zhì)，饅頭中富含糖類，故選：C；
（2）二氧化硫、二氧化氮等氣體與水作用可形成使雨水的酸堿度小于正常雨水酸堿5.6的標(biāo)準(zhǔn)而成為酸雨；B、C兩地區(qū)的雨水酸堿度均小于5.6，均為酸雨，故填：二氧化硫、二氧化氮；A；
（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿龋?br />故填：風(fēng)能、核能、地?zé)崮埽?br />（4）①甲物質(zhì)是水，化學(xué)式是H2O，丁物質(zhì)是氫氣，是由氫分子構(gòu)成的，微觀示意圖是：．
故填：H2O；．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學(xué)習(xí)中要認(rèn)真觀察生活，體驗(yàn)生活，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H； （2）硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4NO3；
（3）構(gòu)成氯化鎂的陰離子Cl-； （4）空氣中含量居第二位的氣體O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．為防止藥品滴在桌面上，膠頭滴管可伸入試管內(nèi)部滴加液體
B．用量筒取13.37mL的稀硫酸
C．用100mL的量筒量取10mL液體
D．向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．
（1）圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，是長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有伸入液面以下．
（2）裝置A中物質(zhì)的名稱是大理石或石灰石和稀鹽酸．
（3）A中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）若用A裝置來(lái)制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）裝置B用來(lái)證明二氧化碳與水的反應(yīng)，B中應(yīng)裝入的溶液是紫色石蕊試液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變紅色．
（6）裝置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（7）在裝置D中，下面蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒，因此可以用二氧化碳來(lái)滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．苯甲酸（C6H5COOH）是一種酸性比醋酸更強(qiáng)的有機(jī)酸，常用作食品防腐劑．請(qǐng)回答：
（1）苯甲酸含有三種元素．
（2）苯甲酸分子中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比是42：3：16．
（3）苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.2%（結(jié)果保留到0.1%）．
（4）24.4克該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為6.4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）海水的pH約為8.6，海水呈堿性是溶液中含有OH-微粒．海水中含量最多的溶質(zhì)是水．
（2）水壺中水垢的主要成分是碳酸鈣，生活中清除水垢時(shí)，可往水壺中加入一種適量的廚房中常用的調(diào)味品，該調(diào)味品是食醋，因含有H+微�？沙ゲ蝗苄蕴妓徕}．
（3）飽和食鹽水常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿等，已知95℃時(shí)食鹽的溶解度為39g，配制95℃時(shí)100Kg飽和食鹽水，需食鹽至少28.06Kg，電解得含氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%，含氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的混合溶液，為了獲取氫氧化鈉固體，采取的三個(gè)操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾．
溶解度20℃40℃60℃80℃100℃
氫氧化鈉109129174314347
氯化鈉36.036.43738.240

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在實(shí)驗(yàn)操作考試中，小明抽到了“鑒別稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液”的試驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他完成此鑒別過(guò)程．
試驗(yàn)1：分別取少量上述溶液于試管中，滴加酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象為有一種溶液不變色，兩種溶液變成紅色，據(jù)此，鑒別出稀硫酸；然后，在另外兩支試管中繼續(xù)滴加已鑒別出的溶液，觀察到其中一支試管中產(chǎn)生氣泡，則得出該溶液為碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將三支試管中的液體同時(shí)倒入一個(gè)干凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，該廢液中的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？同學(xué)們又進(jìn)行了進(jìn)一步的探究．為了探究可能的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們寫出了具體方案取廢液加入足量的氯化鈣溶液，然后加入酚酞試液，他們觀察到廢液中有白色沉淀生成，且廢液仍為紅色．最后，他們得出該廢液中存在的陰離子是碳酸根離子、氫氧根離子、硫酸根離子．最后，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)廢液進(jìn)行了正確處理才將其排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．人的呼吸B．水結(jié)成冰C．玻璃破碎D．活性炭除異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．草木灰水的堿性最強(qiáng)B．橘子汁顯堿性
C．檸檬的酸性比橘子弱D．蘿卜顯中性

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