1909年,化學家哈伯用氮氣和氫氣在高溫條件下首次合成了氨氣,反應(yīng)原理是N2+3H2
 高溫高壓 
.
 
2NH3.氨氣具有可燃性,燃燒時發(fā)熱量高.近年,科學家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣,使其有望成為替代氫能的新一代能源.
(1)通過以上信息可知氨氣的一種用途為
 

(2)如果氨氣不慎泄露,在關(guān)閉閥門和防止明火的前提下,噴灑大量水霧即可.由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是
 

(3)氨氣燃燒時可能會生成氮氧化物而污染環(huán)境,但在一定條件下,氨氣燃燒卻沒有任何污染,該反應(yīng)原理是4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2X+6H2O,其中X是
 

(4)若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為
 
(用字母表示).
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學反應(yīng)的實質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)氨氣具有可燃性,燃燒時發(fā)熱量高考慮用途;
(2)根據(jù)泄露的氨氣可噴灑大量水霧分析性質(zhì);
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X;
(4)根據(jù)分子分成原子,原子再重新組合成新的分子.
解答: 解:(1)氨氣具有可燃性,燃燒時發(fā)熱量,所以氨氣可以作燃料;
(2)如果氨氣不慎泄露,噴灑大量水霧即可吸收氨氣,說明氨氣極易溶于水;
(3)由“4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2X+6H2O反應(yīng)中”,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,則反應(yīng)前后元素種類不變,原子的個數(shù)相等,反應(yīng)前:N原子4個、H原子12個、O原子6個,反應(yīng)后:H原子12個、O原子6個,少4個氮原子,因為X前面是數(shù)字2,所以X化學式是:N2
(4)合成氨的微觀過程是氫氣分子、氮氣分子分解成單個的原子,然后氮原子和氫原子再組合成氨氣分子,觀察圖示,順序為:ACB;
故答案為:(1)做燃料;(2)極易溶于水;(3)N2;(4)acb.
點評:正確解讀題目給出的信息是解決信息性題目的關(guān)鍵,要善于從信息中捕捉最有效的信息用來處理問題.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是

A.用燃著的木條點燃 B.通過灼熱木炭
C.通過澄清石灰水 D.通過灼熱氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(5分)H7N9禽流感病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn)。為了防止H7N9禽流感,對雞、鴨舍
進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學式是CH3COOOH(即:C2H4O3)。試計算:
(1)一個過氧乙酸分子中有    個氧原子。
(2)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為       
(3)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為            。(填最簡的整數(shù)比)
(4)152g過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量為           

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中,每一種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點,例如:碳:常溫常壓下是固體,其他三種物質(zhì)是氣體。請根據(jù)示例,填空:
(1)一氧化碳:________________________________;
(2)二氧化碳:________________________________;
(3)氧氣:____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生.將鎂條插入硫酸錳溶液中,如果有錳析出,則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強到弱的順序是

A.Mn、Mg、CuB.Mg、Mn、Cu
C.Cu、Mg、MnD.Cu、Mn、Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖甲實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,所發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為
 
;基本反應(yīng)類型為
 
;此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同);應(yīng)選用的收集裝置是
 
.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.
(4)若用A裝置制取氧氣,還需要的實驗用品是
 
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
,用如圖乙所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是某加碘鹽包裝袋上的部分圖表文字(I是碘元素的符號),由此你得到的信息和作出的推測是( 。
配料表
氯化鈉(NaCl)≥98.0%(以NaCl計)
碘酸鉀(KlO3(35±15mg/kg(以I計)
A、此食鹽是純凈物
B、“加碘鹽”中的碘是指碘單質(zhì)
C、1kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg
D、“菜未炒熟不宜加入碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃200克10%的硝酸鉀溶液蒸發(fā)多少克水后才能使該溶液在20℃成為飽和溶液?加多少克硝酸鉀也可以使溶液在20℃達到飽和?(已知20℃硝酸鉀的溶解度為31.6克)

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科目:初中化學 來源: 題型:

張南和小崗?fù)瑢W做了如圖所示的實驗,所用藥品的質(zhì)量及實驗現(xiàn)象和結(jié)論如表所示:

張南小崗
加入氧化鈣的質(zhì)量/ga2a
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g100g
實驗現(xiàn)象白色固體消失,得到無色透明溶液白色固體消失,得到無色透明溶液
加入10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量10g20g
實驗現(xiàn)象和結(jié)論無色溶液中只出現(xiàn)氣泡,反應(yīng)后所得溶液為中性無色溶液中只產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)后所得溶液為中性
若濾液損失忽略不計,不考慮氧化鈣在取用時變質(zhì),假設(shè)CaCl2溶液均顯中性.請回答下列問題:
(1)寫出張南同學實驗中加入稀鹽酸后,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

(2)張南同學加入碳酸鈉溶液充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的化學式為
 

(3)根據(jù)已知條件,列出小崗?fù)瑢W加入碳酸鈉溶液后,產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量(x)的比例式
 
;
(4)張南同學實驗中加入氧化鈣的質(zhì)量(a)為
 

(5)若向小崗?fù)瑢W實驗后的濾液中加入80.88g水,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(6)若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的濃鹽酸配制實驗中所的稀鹽酸,則需要加水的質(zhì)量為
 

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