12．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有六種物質(zhì)：①生石灰；②食鹽；③N2；④Ca（OH）2；⑤O2；⑥H2SO4．請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）烹飪時(shí)用作調(diào)味品的是②．
（2）供急救病人呼吸的是⑤．
（3）常用做食品干燥劑的是①．
（4）可用于金屬表面除銹的是⑥．
（5）可用于改良酸性土壤的是④．
（6）焊接金屬時(shí)常用做保護(hù)氣的是③．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，食鹽烹飪時(shí)用作調(diào)味品，氧氣能供給呼吸，生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，Ca（OH）2能與酸性土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）食鹽在烹飪時(shí)用作調(diào)味品．
（2）氧氣能供給呼吸，能供急救病人呼吸．
（3）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，常用做食品干燥劑．
（4）金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng)，可用于金屬表面除銹．
（5）Ca（OH）2能與酸性土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，能用于改良酸性土壤．
（6）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，焊接金屬時(shí)常用做保護(hù)氣．
故答案為：（1）②；（2）⑤；（3）①；（4）⑥；（5）④；（6）③．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下面是水通電分解的微觀示意圖，試分別從宏觀角度和微觀角度各說出一種觀點(diǎn)

①宏觀水是由氫元素和氧元素組成的
②微觀一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．自然界中含碳元素的單質(zhì)或化合物占物質(zhì)總數(shù)的90%以上．某課題小組想對(duì)碳的氧化物CO和CO2的性質(zhì)進(jìn)行探究
（1）全球氣候變暖與人類大量排放二氧化碳有關(guān)系
（2）將一氧化碳、二氧化碳分別通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能使石蕊試液變紅色，一氧化碳不能使紫色石蕊試液變色
（3）干冰是固態(tài)的二氧化碳，在6250kPa閆麗霞，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速蒸發(fā)而得到．干冰常用來制造舞臺(tái)云霧（任意寫一種用途）
（4）小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察裝置回答問題
①反應(yīng)開始后，裝置D試管內(nèi)的現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變成紅色
②裝置C的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收
③小紅問小明專職F的酒精燈是否可以移除，如果你是小明，你會(huì)如何回答她（說明“是”或“否”，并簡(jiǎn)要闡述原因）否，因?yàn)榇颂幘凭珶舻淖饔檬翘幚砦矚庵械囊谎趸迹乐刮廴经h(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是粒子之間的重新組合．如圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀示意圖．其中其中●和○分別表示氫原子和氮原子，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中共有2種原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是不同核電荷數(shù)不同．
（2）一個(gè)丙分子由個(gè)4個(gè)原子構(gòu)成，共有10個(gè)質(zhì)子．
（3）構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是分子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）反應(yīng)前的物質(zhì)是混合物（填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵生銹了B．蘋果爛了C．瓷碗碎了D．蠟燭燃燒了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用金屬鋅和銅的混合物100克與鹽酸反應(yīng)制取2克的氫氣，請(qǐng)問該混合物中鋅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一種或幾種，某學(xué)生為了確定其組成，做如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷，
（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分震蕩溶液無色透明；
（2）取少量上述溶液滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；
（3）滴加足量稀硝酸，沉淀部分溶解并且有氣泡產(chǎn)生．該白色粉末中一定含有Na2CO3；（填化學(xué)式，下同）一定沒有CaCO3、CuSO4；
（4）寫出過程中的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓；BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓；
BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示．
（1）五個(gè)碳酸根離子5CO32-．
（2）二氧化氮中氮元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{N}$O2．
（3）胃液里所含酸的化學(xué)式HCl．
（4）氯化鈉是重要的調(diào)味品，其化學(xué)式為NaCl．
（5）3個(gè)氫氧根離子3OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．開發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．下列關(guān)于該流程說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．采用該流程可減少二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴?/td>
B．膜反應(yīng)器中發(fā)生了置換反應(yīng)
C．分離器中分離出的副產(chǎn)品是硫酸和HI
D．生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X是I2

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