【題目】某鈉鹽中含有 Cl-、OH-、CO32- 三種陰離子，僅取一次樣品溶液，將三種陰離子依次檢驗出來，正確的實驗操作順序是（ ）

①滴加過量的Mg(NO3)2 溶液

②滴加過量的BaCl2 溶液

③滴加過量的AgNO3 溶液

④滴加過量的Ba(NO3)2 溶液

⑤過濾

A.②⑤①⑤③B.①⑤④⑤③C.④⑤①⑤③D.③⑤④⑤①

【答案】C

【解析】

對陰離子進行檢驗，只取一次樣品時，添加的試劑不能對后面的離子鑒別產(chǎn)生干擾。

需要鑒別Cl-、OH-、CO32- 三種陰離子，根據(jù)提供的試劑，鑒別用溶液，鑒別用溶液，鑒別用溶液或溶液，會帶入，故選用溶液，因為溶液與反應生成沉淀， 故需先除去，再檢驗，又因為溶液與反應生成極不穩(wěn)定物質(zhì)，檢驗需先除去，故實驗操作順序是④⑤①⑤③。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中不正確的是( )

A.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大

B.60℃時，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同都約為40

C.將50℃時硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析出

D.將60℃時硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們生活密切相關。

（1）園丁定期給花草施用肥料硝酸鉀，它所含有的營養(yǎng)元素是_____（填元素符號）

（2）既可用來治療胃酸過多，也可用作為糕點“發(fā)酵粉”的物質(zhì)是_____（寫化學式）

（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。

（4）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用了活性炭的_____性質(zhì)。

（5）蜂窩煤是一種常見燃料，如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學道理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。

（1）如圖所示，電解水的化學方程式是_____。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為_____，該實驗說明水是由_____組成的。

（2）如圖中操作的名稱是_____；試劑的名稱是_____。

（3）易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做_____水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氯化鈉樣品中含有少量的氯化鈣，樣品中鈉元素和鈣元素的質(zhì)量比為。取一定量的該樣品，向其中加入適量的碳酸鈉溶液恰好完全反應，過濾，得到沉淀和濾液。請計算：

（1）原樣品中氯化鈣的質(zhì)量。

（2）加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是兩個實驗裝置（鐵架臺等輔助儀器略去未畫）

（1）實驗甲用來比較碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸氫鈉（NaHCO3）的熱穩(wěn)定性。加熱一段時間 后 I 燒杯中產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水不變渾濁；Ⅱ燒杯中產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水先變渾濁后變澄清；小試管口有水珠，取小試管內(nèi)剩余固體檢驗成分與大試管內(nèi)固體相同。則

①Ι燒杯中產(chǎn)生氣泡的原因是________；

②Ⅱ燒杯中澄清石灰水先變渾濁的反應方程式為_________________；后變 澄清的反應方程式為CaCO3 CO2H2OCa(HCO3)2

③寫 出 Na2CO3和 NaHCO3固 體 中 熱 穩(wěn) 定 性 較 差 的 物 質(zhì) 的 分 解 反 應 方 程 式為_____________；

④已知 NaHCO3NaOHNa2CO3H2O，則鑒別 Na2CO3和 NaHCO3兩種溶液時可取其中一種溶液加入（填編號）___________________中，若看到___________現(xiàn)象產(chǎn)生，則該物質(zhì)為 Na2CO3。

A 稀鹽酸 B 澄清石灰水 C NaOH 溶液 D CaCl2 溶液

（2）實驗乙用來驗證 Na2O2 與CO2的反應，觀察到的實驗現(xiàn)象是:包有 Na2O2 的棉花著火燃燒。

①實驗室制CO2反應方程式為_________________________________；

②此實驗驗證了CO2的一個物理性質(zhì)是__________________；

③棉花燃燒說明該反應的特點是（從能量角度）_________________；

④反應生成物有 Na2CO3 和O2，則該反應方程式為____________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

（1）寫出儀器名稱：a_____

（2）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。

請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱_____，實驗室用該藥品制取氧氣的符號表達式為：_____，若用該藥品制取較純凈的氧氣，則實驗裝置應選_________（填標號）。實驗中發(fā)現(xiàn)水變紅了，導致水變紅的原因是_____。

（3）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置還可以選擇B，涉及反應的符號表達式為：_____，檢查裝置C氣密性的操作是_____。

（4）若用G裝置收集氧氣，應從_____端進氣（填“b”或“c”）。用H裝置進行硫燃燒實驗，現(xiàn)象為_____，集氣瓶中放少量水的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）一種不純的鐵，已知它含有銅、鋁、鈣或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)。將5.6克這樣的鐵跟足量的稀硫酸完全反應時，生成0.2克氫氣，則此鐵塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是________。

（2）向混有少量硝酸銅的硝酸銀溶液中加入鐵粉，當反應完成后過濾，得到濾液和金屬。①若向濾液中插入一根潔凈的銅絲，其表面一段時間后產(chǎn)生銀白色固體，則濾出的金屬是________，②若將濾出金屬放入鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定存在的陽離子是________。

（3）已知在相同的溫度條件下，氣體物質(zhì)分子的運動速度與分子的質(zhì)量有關，分子質(zhì)量越大，運動速度越小。下圖中，容器A（是一種瓷筒，器壁能允許氣體分子通過）里面充滿了空氣，當燒杯中充滿氫氣，并不斷地繼續(xù)通入氫氣時，導管B處發(fā)生的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一張表示物質(zhì)間反應關系的卡片圖（“——”表示相鄰的物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是________（寫出卡片中物質(zhì)的化學式）。

（2）B處卡片中的物質(zhì)屬于________（選填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）若C處溶液呈藍色，則其與Fe反應的化學方程式為________________________________，該反應的基本類型是________反應。

（4）你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是________（填序號）。

①NaOH ②Zn ③Ag ④

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