【題目】NH4C1和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說(shuō)法正確的是（ ）

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4C1

3.33

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A.甲為NH4C1的溶解度曲線

B.兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大

C.甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

D.等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t1升溫到t3，為使其溶液恰好飽和，加入的甲、乙固體質(zhì)量相等

【答案】D

【解析】

A. 根據(jù)NH4C1和Na2SO4的溶解度表可知，NH4C1的溶解度隨溫度升高而增大，Na2SO4的溶解度隨溫度升高先增大后減小，所以溶解度曲線中甲是Na2SO4的溶解度曲線，不符合題意；

B. NH4C1的溶解度隨溫度升高而增大，Na2SO4的溶解度隨溫度升高先增大后減小，不符合題意；

C. 甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2，甲的溶解度增大，所以不會(huì)有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，乙的溶解度減小，有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，不符合題意；

D. t1時(shí)， 甲、乙的溶解度相等，所以等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等，t3時(shí)，甲、乙的溶解度仍然相等，為了使甲、乙溶液還是飽和溶液，那么加入的甲、乙固體質(zhì)量也相等，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：

猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．

（實(shí)驗(yàn)推斷）

（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是__溶液，理由是__；

（2）小剛另取樣品滴加稀鹽酸有__產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是__．

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（繼續(xù)探究）另取樣品加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有__產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是__；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液是__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）上述表中地殼含量最多的元素是____________(填元素符號(hào)), 該元素原子的核電荷數(shù)為______ ，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______________(填“得”或“失”)電子。

（2）氯原子和氬原子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

（3） 14元素形成的氧化物化學(xué)式是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究總是能引起同學(xué)們的興趣。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽缺損的溶液，如下圖。為了確認(rèn)其溶質(zhì)成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想一：NaCl； 猜想二：Na2CO3；猜想三： NaHCO3 猜想四：NaOH

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一）

小明取少量溶液樣品于試管中，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，讀取數(shù)據(jù)，pH=9，得出結(jié)論，猜想四成立。

小王認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是：________________。

從小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以判斷出猜想_________也一定是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二）小紅取適量稀鹽酸于試管中，滴加少量此溶液，溶液中產(chǎn)生氣泡。于是認(rèn)為猜想二正確。

小王認(rèn)為仍然不能確定，理由是_______________。

（查閱資料）常溫下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度為以下表格中的數(shù)據(jù)。

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

21.8

9.6

（分析結(jié)論）從資料顯示的數(shù)據(jù)，再結(jié)合藥品的標(biāo)簽，可以判斷猜想_________不正確，理由是_____________________。

（問(wèn)題交流）(1)Na2CO3和 NaHCO3在生活中被稱為“蘇打兄弟”，其中NaHCO3在生活中可用來(lái)_______________ (寫出一條即可)。

(2)Na2CO3在空氣中長(zhǎng)期放置，會(huì)吸收空氣中水蒸氣和另一種氣體而轉(zhuǎn)變成 NaHCO3。請(qǐng)你寫出反應(yīng)方程式________________________。

[注意：若答對(duì)以下問(wèn)題可獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]

興趣小組和老師一起繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將鹽酸滴加到Na2CO3溶液中進(jìn)行反應(yīng)，并用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置pH傳感器測(cè)定了溶液中pH的變化。采集數(shù)據(jù)得到曲線如下圖所示。

(3)0-50s時(shí)，同學(xué)們觀察到溶液中并沒(méi)有想象中的氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)你寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

(4)B點(diǎn)溶液pH大于7，是因?yàn)?/span>___________(填物質(zhì)名稱)的水溶液呈堿性。

(5)C點(diǎn)所得溶液的溶質(zhì)是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生興趣，他們將砂紙打磨過(guò)的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）（1）鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種；

（2）鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣；

（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。

（提出問(wèn)題）該氣體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：H2和 N2

猜想二：N2和 NH3

猜想三：__________

（實(shí)驗(yàn)探究）

步驟一：小組同學(xué)聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____________不成立。

步驟二：同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的 A 裝置中除去___________，再將剩余氣體依次通入 B、C、D 裝置中，一會(huì)兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到 B 中溶液不變色，C 中無(wú)明顯現(xiàn)象，D 中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置 C 的作用是____________（合理即可），裝置 D 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（得出結(jié)論）猜想________________成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，鎂條燃燒除生成白色固體外，還有少量的淡黃色固體生成，經(jīng)查閱資料得知:淡黃色固體是由鎂條和空氣中的氮?dú)饣袭a(chǎn)生的，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__，產(chǎn)生的白色固體比淡黃色固體多的原因是__。他還發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。

[猜想假設(shè)]常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

[查閱資料]常溫下，亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用右圖裝置(鎂條長(zhǎng)度為3cm，試管容積為20mL) ，分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1.先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣，再加人2mL濃硫酸

鎂條始終無(wú)明顯變化

2.加人NaOH濃溶液

鎂條始終無(wú)明顯變化

3.先加人2mL濃硫酸，再通入約4mLCO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

4.先加入4mL飽和Na2SO3溶液，再充滿CO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

5.先加入2mL蒸餾水，再通入約4mL CO2

鎂條第3天開始變黑，至第20天全部變黑

[解釋與結(jié)論]①實(shí)驗(yàn)1的目的是_；②實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)氣體主要含CO2和__；③得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___(填序號(hào))；④由上述實(shí)驗(yàn)可知，鎂條變黑的條件是__。

[反思與評(píng)價(jià)]①在猜想假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān)，理由是_____；

②實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中，NaOH濃溶液的作用是__；③欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，你的實(shí)驗(yàn)方案是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方程式正確且基本反應(yīng)類型正確的是（ ）

A.用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅 Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑置換反應(yīng)

B.制取硫酸鋇 BaCO3+Na2SO4=BaSO4↓+Na2CO3 復(fù)分解反應(yīng)

C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 CaCO3 CaO + CO2↑ 分解反應(yīng)

D.不用鐵桶盛放波爾多液： Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取NaOH和NaCl的混合物2.1g放入燒杯中，加水溶解配制成20g的溶液，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，溶液的pH與滴入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）當(dāng)?shù)稳胂←}酸的質(zhì)量為11.2g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

（2）2.1g混合物中NaOH的質(zhì)量為______g。

（3）求當(dāng)?shù)稳?/span>10g稀鹽酸時(shí)，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%)。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列與燃燒有關(guān)的問(wèn)題。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中，能觀察到的現(xiàn)象是_____________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中，向燒杯中加入一定量下列物質(zhì),不能使試管中白磷燃燒的是_____________。

ANaCl BNH4NO3 C濃H2SO4 DNaOH

(3)家用罐裝燃?xì)馐且夯蜌�，它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于(選填“可再生”或“不可再生”_____能源，若廚房失火，要移走燃?xì)夤?/span>,這樣做利用的滅火原理是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案