17.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置.根據(jù)圖回答:

(1)標(biāo)號(hào)為①、②的儀器名稱是:①是長頸漏斗,②是錐形瓶.
(2)容器②中盛放的塊狀藥品是大理石或石灰石,從儀器①中加入的液體藥品是稀鹽酸.
(3)儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是防止漏氣,使制得的二氧化碳從長頸漏斗逸出.
(4)氣體通過裝有石蕊試液的B容器,可看到的現(xiàn)象是紫色的石蕊溶液變紅色.氣體通過裝有澄清石灰水的C容器可看到的是現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
(5)如圖2,二氧化碳可用于滅火的原因是CO2不能燃燒、不能支持燃燒、密度大于空氣的密度.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的方法來分析;
(3)根據(jù)制氣體時(shí),裝置要嚴(yán)密,否則氣體會(huì)逸失,不能收集;
(4)根據(jù)二氧化碳與水及氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)回答;
(5)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,據(jù)其性質(zhì)分析解答即可.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)為①、②的儀器名稱分別為長頸漏斗和錐形瓶;故填:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室中通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳;故填:大理石或石灰石;稀鹽酸;
(3)長頸漏斗下端管口如不插入液面下,生成的二氧化碳就會(huì)從該處逸出.故填:防止漏氣,使制得的二氧化碳從長頸漏斗逸出;
(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,石蕊試液遇酸變紅色,所以(B)容器,可看到的現(xiàn)象是紫色的石蕊溶液變紅色;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣沉淀,所以澄清的石灰水會(huì)變渾濁;故填:紫色的石蕊溶液變紅色;澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(5)CO2不能燃燒,也不能支持燃燒,且密度大于空氣的密度,故CO2能用作滅火劑.故填:CO2不能燃燒,也不能支持燃燒,且密度大于空氣的密度,故填:CO2不能燃燒;不能支持燃燒;密度大于空氣的密度.

點(diǎn)評(píng) 常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是歷年中考中不可或缺的熱點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)要掌握儀器的名稱、用途,裝置的選擇和連接,不同裝置氣密性的檢查,相關(guān)化學(xué)方程式,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.小明同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)原子序數(shù)為18的元素名稱是氬,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”);原子序數(shù)為3的元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為116.
(2)小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等.請(qǐng)幫助他再找出兩條規(guī)律:
①同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加;②同一縱行,原子最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列物質(zhì)屬于混合物的是①⑦⑨,屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧⑩,屬于化合物的是③④⑤⑧,屬于氧化物的是③⑤⑧,屬于單質(zhì)的是②⑥⑩.(以上均填寫序號(hào))
①液態(tài)空氣   ②氧氣  ③水蒸氣   ④高錳酸鉀   ⑤二氧化硫    ⑥液態(tài)氮    ⑦海水    ⑧冰水混合物    ⑨5%的過氧化氫溶液    ⑩紅磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的化學(xué)家是( 。
A.道爾頓B.阿佛加德羅C.拉瓦錫D.門捷列夫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.完成下列表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及文字表達(dá)式
可燃物在氧氣中燃燒現(xiàn)象文字表達(dá)式

(1)劇烈燃燒    
(2)放  熱
(3)發(fā)出白光;

碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰  
(2)放  熱
(3)生成一種有刺激性氣味的氣體;

硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(1)劇烈燃燒,火星四射;
(2)放  熱
(3)生成一種黑色固體;

鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a鐵架臺(tái);b酒精燈.
實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號(hào)),請(qǐng)寫出分解過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)用裝置E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出然后再將熄滅酒精燈.
(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是氧氣的密度對(duì)空氣大,要用向上排空氣法收集,用向下排空氣法收集氧氣時(shí)會(huì)使空氣排不凈,從而造成收集的氧氣不純;若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣(氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請(qǐng)用圖中儀器的相應(yīng)字母回答下列問題:(一空只填一種儀器的代號(hào),不得重復(fù))

(1)稱量固體藥品的是e.
(2)給物質(zhì)加熱需用f.
(3)量取液體體積的是b.
(4)可以用于少量試劑的反應(yīng)容器的是a.
(5)用于吸取和滴加少量液體的是c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停運(yùn)動(dòng)
B.用肉眼不能直接觀察到CO2分子,說明CO2分子很小
C.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,說明分子間有空隙
D.冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵猓f明分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.計(jì)算:
(1)碳酸鈉(Na2CO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為多少?
(2)氧化鋁中氧、鋁元素的質(zhì)量比是多少?
(3)10.6g的碳酸鈉(Na2CO3)與多少g硫酸鈉(Na2SO4)的含鈉量相同?

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同步練習(xí)冊答案