6．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運動
B．用肉眼不能直接觀察到CO2分子，說明CO2分子很小
C．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙
D．冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵�，說明分子可以再分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、酒香不怕巷子深，是因為酒中含有的酒精分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，故選項解釋正確．
B、用肉眼不能直接觀察到CO2分子，是因為CO2分子很小，故選項解釋正確．
C、10毫升水與10毫升乙醇混合，混合后總體積小于20毫升，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．
D、冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵猓鶎儆谖锢碜兓�，分子本身沒有改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．為了測定某種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取5g石灰石樣品放入燒杯中，將60g稀鹽酸分成四次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得實驗數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）
次　數(shù)第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g15151515
燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)量/g19.3433.6848.2463.24
請你分析并進行有關(guān)計算：
（1）四次實驗共得到二氧化碳的質(zhì)量為1.76g；
（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖1是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置．根據(jù)圖回答：

（1）標號為①、②的儀器名稱是：①是長頸漏斗，②是錐形瓶．
（2）容器②中盛放的塊狀藥品是大理石或石灰石，從儀器①中加入的液體藥品是稀鹽酸．
（3）儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是防止漏氣，使制得的二氧化碳從長頸漏斗逸出．
（4）氣體通過裝有石蕊試液的B容器，可看到的現(xiàn)象是紫色的石蕊溶液變紅色．氣體通過裝有澄清石灰水的C容器可看到的是現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，該反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（5）如圖2，二氧化碳可用于滅火的原因是CO2不能燃燒、不能支持燃燒、密度大于空氣的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（　�。�
A．物質(zhì)鑒別B．物質(zhì)除雜
硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味
聚乙烯與聚氯乙烯--灼燒、聞氣味		鹽酸中混有硫酸--加適量氯化鋇溶液過濾
木炭粉中混有鐵粉--磁鐵吸引
C．安全知識D．物質(zhì)與微粒構(gòu)成
電器著火--切斷電源，再用干粉滅火器滅火
居室裝修--常開窗通風(fēng)，防止甲醛中毒		水--由氫原子和氧原子構(gòu)成
氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）；隨后又加熱該溶液，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某化工廠制取硝酸銅有以下兩種途徑：
A．銅與稀硝酸反應(yīng)，反應(yīng)了化學(xué)方程式：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
生成了一氧化氮在空氣中很容易被氧化成二氧化氮．
B．銅與濃硝酸反應(yīng)，該反應(yīng)了化學(xué)方程式為：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2x↑+2H2O
（1）試確定X化學(xué)式為NO2，硝酸銅中氮元素化合價為+5價
（2）對比A、B兩個反應(yīng)可得到的結(jié)論是反應(yīng)物濃度不同，生成物可能不同．
（3）一氧化氮，二氧化氮是大氣污染物，在生產(chǎn)中要盡可能減少排放，判斷：若要制得等質(zhì)量的硝酸銅，以上的哪種途徑較好？說明理由．（兩條）
（4）根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計制取硝酸銅更合理的途徑為先將銅在空氣中加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅，然后用氧化銅與硝酸反應(yīng)制得硝酸銅，有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置將上層液體進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是吸附雜質(zhì)，加速雜質(zhì)的沉降
（2）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出．
（3）操作過程中，她還發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
（4）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能是因為①濾紙破損②液面高于濾紙的邊緣③儀器本身不干凈
（5）改進裝置后過濾，得到了澄清透明的水，她興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？不同意理由是因為此水中還含有可溶性物質(zhì)若要制取純水還需要的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（A）（B）； 屬于分解反應(yīng)的是（C）
（A）鋁+氧氣→三氧化二鋁
（B）氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
（C）堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
（D）乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在探究燃燒的條件時進行如下實驗，請問：
（1）取相同大小的乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片底部．該實驗的結(jié)論是什么？
（2）請你設(shè)計實驗，證明燃燒的條件之一需要可燃物．可用鑷子夾取分別蘸有汽油、水的棉球，放在酒精燈火焰上，蘸汽油的棉球燃燒，蘸水的棉球沒有燃燒，說明燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)（請寫出實驗的操作和現(xiàn)象）

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同步練習(xí)冊答案