2015年5月11日，我市公用事業(yè)管理局在學(xué)院場(chǎng)舉行“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”宣傳咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)市民節(jié)水意識(shí)。下列行為中你不贊成的是

A．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．合理使用農(nóng)藥化肥，減少水污染

C．城市澆花草，使用噴灌、滴灌的方法

D．城建中實(shí)現(xiàn)雨污管道分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）根據(jù)如圖回答問題：

（1）若選用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是 反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點(diǎn)是 ，請(qǐng)你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是

（3）用制取的二氧化碳進(jìn)行試驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）中溶液變 色；②實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)? 色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因

（4）在裝置B中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳時(shí)，氣體中可能的雜質(zhì)有 （除空氣外，寫出兩種物質(zhì)的名稱）。 將氣體依次通過下列試劑可以除去這兩種雜質(zhì)，能達(dá)到目的的是（已知二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度很�。� （填序號(hào)）

①硝酸銀溶液 濃硫酸

②飽和碳酸氫鈉溶液 濃硫酸

③硝酸銀溶液 無水氯化鈣固體

④硝酸銀溶液 氫氧化鈉和氧化鈣固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小汽車在發(fā)生劇烈碰撞時(shí)，安全氣囊會(huì)瞬間彈出，在0.01秒內(nèi)引發(fā)下列化學(xué)反應(yīng)：

2NaN3＋NH4NO3＝3X↑＋2Na＋N2O↑＋2H2O，則X的化學(xué)式為

A．N2 B．NO C．N2O3 D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

xia 圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1－y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法不正確的是

A．如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)

B．反應(yīng)②為分解反應(yīng)

C．反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，以下小濤的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級(jí)下第二次網(wǎng)上問卷適應(yīng)性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。

（1）化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．例如，二氧化碳與碳的反應(yīng) 熱量（選填“吸收”或“放出”） 。

（2）反應(yīng)物相同時(shí)，若條件不同，產(chǎn)物有可能不同。例如，

CO2+H2O═H2CO3，6CO2+6H2O 6O2+

（3）生成二氧化碳的反應(yīng)很多（如圖所示），請(qǐng)按要求寫出一個(gè)化學(xué)方程式：

①生成二氧化碳的化合反應(yīng)： ；

②生成二氧化碳的其他反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)類型）： 。

（4）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）

①該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，投入水中會(huì)放出大量熱的氧化物的化學(xué)式是 。分離室中進(jìn)行的操作是 ，分離室發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級(jí)下第二次網(wǎng)上問卷適應(yīng)性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(8分）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號(hào)①的儀器名稱： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A——E中選擇），該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省郴州市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試適應(yīng)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是生活中常用的物質(zhì)，其中屬于天然有機(jī)高分子材料的是

A、純棉襪子 B、不銹鋼保溫杯

C、一次性尼龍襪子 D、一次性塑料杯

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